Szakemberek

Foglalkozásai, órarendjei, árai

Z

Babáknak és bölcsiseknek

Mozgásvizsgálat
Bányainé Tóth Zsuzsanna
Lukács Emese

Csoportos baba tornák
Lukács Emese

Baba mozgásfejlesztés
Bányainé Tóth Zsuzsanna
Lukács Emese

Beszédindító
Barcsiné Zámbori Andrea
Laudonné Lipták Réka

Dietetika
Dr. Major Zsuzsanna

Korai fejlesztés
Bíró Krisztina

Zenebölcsi
Bekes Anna

Mondókázó
Bányainé Tóth Zsuzsanna

TSMT terápia
Bányainé Tóth Zsuzsanna
Mohos Zsófia

Állatasszisztált foglalkozás
Sárosi Réka

Z

Óvodásoknak

TSMT terápia
Bányainé Tóth Zsuzsanna
Mohos Zsófia

Játékos ovis mozgásfejlesztés
Bányainé Tóth Zsuzsanna

Ovis komplex fejlesztés
Lukács Emese

Részképesség-zavarok fejlesztése
Vinczler Tímea

Állatasszisztált foglalkozások
Sárosi Réka

Gyermekpszichodráma
Kereszturszki Noémi
Nagy Amarilla

Pszichológusok
Kovács Anna
Radányi Anna

Zenés foglalkozás
(SNI-s gyerekeknek is)
Bekes Anna

Dietetika
Major Zsuzsanna

Z

Iskolába készülőknek

Alapozó terápia
(Idegrendszeri éretlenség terápiája)
Beraxa Beáta

TSMT terápia
Mohos Zsófia

Iskolaérettség megállapítása és előkészítő
Vinczler Tímea

Komplex kognitív fejlesztés
Vinczler Tímea

Dyslexia, dysgraphia, dyscalculia vizsgálata
Vinczler Tímea

BTMN és SNI-s gyerekek fejlesztése
Vinczler Tímea

Logopédia
Barcsiné Zámbori Andrea
Laudonné Lipták Réka

Gyermekpszichodráma
Kereszturszki Noémi
Nagy Amarilla

Komplex mozgásfejlesztés (KMT)
Diczkóné Mátyás Melinda

Z

Alsósoknak

Alapozó terápia
(Idegrendszeri éretlenség terápiája)
Beraxa Beáta

Gyermekpszichodráma
Kereszturszki Noémi
Nagy Amarilla

Játékos angol
Barcsiné Zámbori Andrea

Logopédia
Barcsiné Zámbori Andrea
Laudonné Lipták Réka

Fejlesztőpedagógia
Sárosi Réka
(Képességfejlesztés)

Pszichológusok
Radányi Anna
Kovács Anna

Inkluzív sportfoglalkozás
(SNI-s gyerekeknek)
Sztojalovszky Gabriella

Zenés foglalkozás
(SNI-s gyerekeknek is)
Bekes Anna

Dietetika
Major Zsuzsanna

„Mozgáshangoló” SZTM KIDS
Laudon Ferenc

Komplex mozgásfejlesztés (KMT)
Diczkóné Mátyás Melinda

Z

Felsősöknek, középiskolásoknak, felnőtteknek

Középiskolai felvételi előkészítők
Nagy Ildikó (Magyar)
Szabóné Kiss Gabriella (Matek)

Tanulásmódszertan
Fehérváriné Bencze Ildikó

Matek korrepetálás
Szabóné Kiss Gabriella

Kamaszdráma
Kereszturszki Noémi
Nagy Amarilla

Kamasz coaching és szülő coaching
Kereszturszki Noémi

Pszichológusok
Radányi Anna – gyerek
Kovács Anna – gyerek
Varga Noémi – felnőtt

Inkluzív sportfoglalkozás
(SNI-s gyerekeknek)
Sztojalovszky Gabriella

Zenés foglalkozás
(SNI-s gyerekeknek is)
Bekes Anna

Dietetika
Major Zsuzsanna

„Mozgáshangoló” SZTM KIDS
Laudon Ferenc

Segíthetünk foglalkozást választani?

Adatvédelem

7 + 1 =

Beraxa Beáta

-Alapozó terapeuta, a fejlesztőház vezetője-

„…Szeretnék elérhető közelségben, minél több terápiás lehetőséget kínálni a Kistarcsa és környékbeli gyermekeknek, kiváló szakemberekkel karöltve, akik nyitott szívvel és őszinte tenni akarással várják, hogy megkeressenek bennünket…”

Bemutatkozás

Beraxa Beáta vagyok, az alapítvány vezetője, négy gyermek édesanyja.

Az első gyermekünk sérülten született.

A trauma, gyász, kétségbeesés után felcsillanó remény sok-sok új feladatot is hozott, de ahhoz, hogy ezekben meg tudjunk állni, segítő kezekre és megoldásokra volt szükségünk.

Mi megkaptuk ezeket.
Ugyan volt olyan, ami nem jött könnyen, voltak csalódások, rossz utak is, de mentünk tovább.
Végül megtaláltuk azokat az embereket, akiknek mindig hálásak leszünk.

Az értelmi sérült, Down-szindrómás nagylányunk ma már hegedű tanszakon tanul, 2019-ben elnyerte a Nemzet Fiatal Tehetsége ösztöndíját.

Szeretném továbbadni azt a tudást, segíteni akarást, aminek szemlélője, majd gyakorlati résztvevője lehettem több mint 10 éven át.
Szeretnék elérhető közelségben, minél több terápiás lehetőséget kínálni a Kistarcsa és környékbeli gyermekeknek, kiváló szakemberekkel karöltve, akik nyitott szívvel és őszinte tenni akarással várják, hogy megkeressenek bennünket.

Várjuk Önöket!

Minden jót kívánva:

Beraxa Beáta

Szakmai önéletrajz
  • 2019 Dyscalculine Program – diszkalkulia fejlesztőpedagógus
  • 2019  Hogyan bánjunk a hiperaktív gyerekekkel az alapozó mozgásterápiában, ADHD I. ADHD II.; Sportpoharak az alapozó mozgásterápiában; Ritmus az alapozó mozgásterápiában
  • 2016 Sola Scriptura Teológiai Főiskola, Bibliai alapú lelkigondozó diploma
  • 2015 BMM Maria Montessori m. – 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés
  • 2012 Alapozó Terápiák Alapítvány – 50 órás terapeuta képzés
    2011 Alapozó Terápiák Alapítvány – Alapozó Terápia – 120 órás akkreditált továbbképzés
  • 2011 Hátország Egyesület NILD Tanulási Terápia® 3. blokk.– 40 órás akkreditált pedagógua továbbképzés
  • 2010 Hátország Egyesület NILD Tanulási Terápia® 2. blokk.– 60 órás akkreditált pedagógus továbbképzés
  • 2009 Hátország Egyesület NILD Tanulási Terápia® 1. blokk.– 60 órás akkreditált pedagógus továbbképzés
  • 2001 Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem – igazgatásszervező diploma
  • 2001 ELTE-TÓFK – tanító diploma
Foglalkozások

Mozgásvizsgálat

Időtartama: 1,5 óra, szakvéleménnyel zárul.
Korosztály: 5 éves kortól 14 éves korig
A fejlesztést megelőző vizsgálat, mely szülő jelenlétében történik. Eredményeképpen képet kapunk a gyermek idegrendszeri érettségének állapotáról, illetve részképességeinek fejlettségéről.

Alapozó terápia egyéni vagy kiscsoportos:

Korosztály: 5 éves kortól 14 éves korig
Létszám:
Maximum 5 fő
Időtartam:
90 perc

5-től 14 éves korig foglalkozom gyermekek fejlesztésével. Maximum 5 gyermekkel dolgozom, óráim 90 percesek. A hozzám érkező gyerekek nagy többségének terápiás megsegítésre van szüksége, ami egyéni odafigyelést, egyéni mozgásjavítást és mozgástanítást jelent. Terápia esetén a gyermekek heti két alkalommal jönnek. Rendezzük a csecsemőkori és kisgyermekkori nagymozgásokat, a rugalmasságot, az egyensúlyt, nagy hangsúlyt fektetünk a keresztmozgásokra és a végtagok független vezérlésére majd összerendezésére. Figyelmet fordítok a matematikai képességek, a memória, a sorrendiség, a rész-egész viszony, a figyelem, a feladattudat, a testséma, a téri- és időbeli tájékozódás, a dominancia, a finommozgások, és az önfegyelem, tudatos munkavégzés fejlesztésére is.

Az alapozó terápia segít:

  • Óvodás nagycsoportos (5 éven felüli) gyermekeknek, akiknél mozgás-ügyetlenség áll fenn, kialakulatlan a kézdominanciájuk, vagy kimutatható diszlexiaveszélyeztetettségük.
  • Óvodás nagycsoportos gyermekeknek, akiknél a nagymozgások és finommozgások ügyetlensége figyelhető meg.
  • Óvodás korú nagycsoportos gyermekeknek, akiknél súlyos beszédfejlődési zavar áll vagy állt fenn: megkésett beszédfejlődés, nehezen kezelhető beszédprodukciós zavarok, esetleg diszfázia gyanúja.
  • Iskolás korú diszlexiás gyermekeknek.
  • Iskolás korú diszgráfiás gyermekeknek az írás alaki oldalának javítására.
  • ADHD-ban szenvedő gyermekek egy csoportjának: ha biztos az organikus érintettség a kórelőzményben – oxigénhiány, kiszáradás, gyulladás, stb.
  • Hatékonynak bizonyulhat az értelmileg enyhén fogyatékos / tanulásban akadályozott/ gyerekeknél, sokszor egyéni, később kiscsoportos terápiában.
  • Kiemelkedően hatékony a fejlesztés pszeudodebilitás (ál-értelmi fogyatékosság) esetén.
  • Olyan autisztikus tüneteket mutató, de nem autista gyermekeknél, ahol a tünetek hátterében bármikori agyi oxigénhiány, sérülés áll.
  • Autista gyermekeknél a mozgásügyességen javíthat, nem specifikusabb, mint bármely mozgásjavító módszer / kivéve a HRG vízi rendszerét, mely ezeknél hatásosabb./
Órarend

Alapozó terápia

heti 2 x 90 percben, kiscsoportos

  • minden hétköznap reggel és szombaton 07:30-tól 9:00-ig
  • ebéd után 12:30-tól 14:00-ig minden nap, a pénteket kivéve
  • kora délután 14:00-15:30-ig minden nap, a keddet és pénteket kivéve                 

Egyéni terápia: személyesen egyeztetve

Vizsgálat: 09:30-as kezdéssel (időtartam: 90 perc)

Árak

 

 Foglalkozások

 Ár

Alapozó terápiás Mozgásvizsgálat

90 perc, 5-14 éves korig
írásos szakvéleményt is tartalmazza

18.000 Ft

Alapozó terápia

kis csoportos, heti 2×90 perc, 5-14 éves korig

4.000 Ft/alkalom (havidíj rendszer)

Alapozó terápia

kis csoportos, heti 1×90 perc, 5-14 éves korig

4.500 Ft/alkalom (havidíj rendszer)

Beraxa Beáta - Szegletház Alapítvány vezetője

Érdeklődés és jelentkezés:
info@szeglethaz.hu
+36 20 / 978 74 94

Bányainé Tóth Zsuzsanna

-Gyógytornász, TSMT-terapeuta, FDM terapeuta-

„… Ha úgy érzi gyermeke nem a megfelelő ütemben fejlődik, ha segítségre, megerősítésre van szüksége, ha kimaradt vagy késik egy-egy állomás (fordulás, kúszás, mászás, stb), ha csak szeretné, hogy gyermeke megfelelő mozgásfejlődését szakember kísérje, keressen bizalommal…”

Bemutatkozás

 2011-ben végeztem gyógytornászként a Miskolci Egyetem Egészségügyi karán. Még ebben az évben Miskolc-Tapolcán kezdtem meg pályafutásomat a Barlangfürdő Aquaterápiás részén. Később elkerültem a szikszói II.Rákóczi Ferenc kórház mozgásszervi rehabilitációs majd belgyógyászati rehabilitációs osztályára. 2012 decemberében az élet Budapestre hozott, ahol az ország első számú Fejlődésneurológia osztályán dolgozhattam. Szívemhez mindig is a gyermek terület állt a legközelebb, itt pedig 0-1 éves korú csecsemőkkel dolgozhattam. Munkám során sok koraszülöttel, szülés következtében felkarbénulást szenvedett csecsemővel, nyitott gerinccel született kisbabával, valamint fejlődésében veszélyzetetett kisdeddel foglalkoztam. Ennek során kiemelt fontosságú volt a szülőkkel való kommunikáció és támogatás. 2023 januárjában a BHRG Alapitványnál TSMT terapeuta képesítést szereztem, így ezen a területen is a szülők és gyermekek segítségére lehetek.
Két gyermek édesanyjaként is tudom, hogy szülőként legfontosabb a gyermekeink megfelelő fejlődése, amit már egészen születéstől kezdve minden területen szeretnénk óvni és támogatni.

Ebben szeretnék minden tapasztalatommal, tudásommal és folyamatos képzésekkel az Önök segítségére lenni.
Ha úgy érzi gyermeke nem a megfelelő ütemben fejlődik, ha segítségre, megerősítésre van szüksége, ha kimaradt vagy késik egy-egy állomás (fordulás, kúszás, mászás, stb), ha csak szeretné, hogy gyermeke megfelelő mozgásfejlődését szakember kísérje, keressen bizalommal.

Szakmai önéletrajz
  • 2011– Miskolci Egyetem- gyógytornász
  • 2010– Fit-ball képzés
  • 2011- Kinematikus Tape tanfolyam I
  • 2012-Kinematikus Tape Tanfolyam II
  • 2014– Peter Cherny Alapítvány Újszülött Újraélesztési Interakítv Tanfolyam
  • 2014– McKenzie A
  • 2021- McKenzie B
  • 2021– A neuro szenzomotoros szemléletű gyermekvizsgálatok interdiszciplináris modellje 33 órás továbbképzés
  • 2022– Gyermekek felmérése és értékelése neuro-szenzomotoros szemléletű Longitudinális Komplex vizsgálattal (Longikid©)
  • 2022– Neurológiai alapismeretek a tanulás és a szenzo-motoros terápiák tükrében c. 36 órás továbbképzés
  • 2023– Organikusan sérült gyermekek egyéni terápiája Tervezett Szenzomotoros Tréningekkel (TSMT-I)
  • 2023- Baba FDM 

Foglalkozások

1. Longikid vizsgálat

3hó- 6 év között A gyermek életkorától függően 60-120 perc között. A vizsgálat egy neuro-szenzomotoros teszt, mely alkalmas a gyermek mozgásos és kognitív (értelmi), figyelmi fejlődésének megfigyelésére. Ezek alapján azonosítható az esetleges eltérően fejlődő funkció(k) és az idegrendszeri érés zavara.

2. Megkésett mozgásfejlődés beindítása

Ha a gyermek nem szeret hasalni, nem emeli a fejét, sokat „repülőzik”, jobban kedveli az egyik oldalát. Nem indul be időben a kitámaszkodás, forgás, mászás, kúszás stb. A mozgás- és értelmi fejlődés kéz a kézben járnak, így, ha megkésik a mozgásfejlődés az a kognitív fejlődést is veszélyeztetheti. ezért kiemelten fontos, hogy minden mérföldkő időben meglegyen.

3. Mondókázó, futkározó torna (1-3 év)

A foglalkozás alkalmával sok mondókával ismerkedünk meg, mely a gyerekek fejlődésére számos területen hat (anyanyelvi fejlődés, beszédfejlődés, beszédindítás, figyelem, ritmusérzék, koorndináció ). Ezen felül az óra során játékos feladatokkal segítjük a gyermek testtudatát, értelmi fejlődését, mozgáskoordinációját. Legideálisabb már a járni tudó csemeték esetében, de a mászó babák számára is élvezetes és fejlesztő hatású a torna. 😊

4. Játékos mozgásfejlesztés óvodásoknak (4-6 év)

A kisóvodás korban előfordulhat izomtónus probléma, koncentrációs és koordinációs gond, összerendezetlenség. Erre a mozgásfejlesztés rendkívül jó hatással van. A torna során sok kúszás, mászás, játékos feladat, labdázás, akadálypálya várható. 😊 Ezen kívül a finommotorikát fejlesztő feladatok is várhatóak az órák keretén belül, valamint gyógytornász szemléletű tartásjavító feladatok és a lábboltozat megfelelő kialakításához szükséges izmok megdolgoztatása. 😊

5. Egyéni TSMT terápia

Árak

 

 Foglalkozások

 Árak

Longitudinális Komplex vizsgálat (Longikid©)
2 éves korig
15.000 Ft
Longitudinális Komplex vizsgálat (Longikid©)
2 éves kortól
18.000 Ft
TSMT
I. tréning megírása és betanítása
13.000 Ft
Kontroll vizsgálat 9.000 Ft
TSMT
Új tréning írása és betanítása
13.000 Ft
Egyéni TSMT terápiás torna 3 éves kor alatt: 6.000 Ft/alkalom
3 éves kor fölött: 8.000 Ft/alkalom
Csecsemő mozgásvizsgálat 12.000 Ft
Csecsemő mozgásfejlesztés 8.000 Ft/alkalom
Mocorgó torna
Csoportos, szülővel
4.000 ft / alkalom
Bérlet: 15 000 Ft / 4 alkalom
Mondókázó, tipegő torna
(2 hetente)
2.500 Ft/alkalom
Mozgásfejlesztés
(4-6 év közötti gyermekeknek)
4.500 Ft/alkalom vagy 17.000 Ft/hó

 

Órarend

Csoportos foglalkozások októbertől

  • hétfő: 8:00-08:45 Mozgásfejlesztés óvodásoknak
  • Hétfő: 16:00-16:45 Mozgásfejlesztés óvodásoknak
  • Kedd:  9:00-9:45 Mocorgó torna
  • szerdán: 9:30-10:15 Mondókázó két hetente

Egyéni foglalkozások: (Telefonos, e-mailes egyeztetés)

  • hétfő: 12:00 -15:00, 16:00-17:00
  • kedd: 8:00-14:00, 
  • szerda: 8:00-14:00
  • csütörtök: 8:00-15:00
  • péntek: 8:00-12:00
Bányainé Tóth Zsuzsanna

Érdeklődés és jelentkezés:
zsuzsitornakistarcsa@gmail.com
+36 30 / 509 45 94 (SMS-ben!)

Lukács Emese

Konduktor, integrált szülő-csecsemő konzulens

… Ha úgy érzi, gyermeke a fejlődés valamelyik területén eltérést mutat, mozgásfejlődésbeli elakadást észlel babájánál, bizonytalan és kérdései vannak a kisgyermekek életkori sajátosságait illetően, vagy csak szeretné, hogy egy szakember nyomon kövesse gyermeke fejlődését, forduljon hozzám bizalommal! .. Hiszen nincs is annál jobb, mint nevetve fejlődni!…

Bemutatkozás

2021-ben végeztem konduktorként a Semmelweis Egyetem Pető András karán. A diplomaszerzés után egyből Ausztriába költöztem, ahol egy  magasan képzett heterogén team tagjaként bővíthettem tudásom es a tapasztalataimat. Munkám ebben a centrum-hálózatban nagyon sokoldalú volt, délelőttönként 1-5 éves korosztály fejlesztését láttam el mind ambuláns, mind mindennapos ellátás formájában, délutánonként pedig egy mozgássérült fiatalokból álló csoport terápiás fejlesztése tartozott a feladataim közé. Ezzel párhuzamosan többször dolgoztam Németországban, ahol ezáltal az ott élő gyerekek rendszeresen lehetőséget kaptak egy intervallum komplex fejlesztésen való részvételre.

Ezen idő alatt rengeteg regulációs zavarral küzdő kisgyermekkel találkoztam, es úgy éreztem, kifejezetten fontos lenne, hogy a családok ezen a téren is megfelelő segítséget kapjanak. Ezért 2022-ben jelentkeztem az ELTE Integrált szülő-csecsemő konzulens szakirányú továbbképzésre, és jelenleg már mint konzulens is igyekszem a családok segítségére lenni.

A 2023-as év végén úgy hozta az élet, hogy itthon folytathatom a babák es kisgyermekek komplex fejlesztését. Sok szeretettel várom a hozzám forduló családokat, akiknek minden tudásommal es tapasztalatommal igyekszem a lehető legjobb segitseget nyújtani!

Ha bizonytalanság es kérdések merülnek fel Önben a gyermekkori sajátosságokat illetően, ha úgy érzi gyermeke nem a megfelelő ütemben fejlődik, bizonyos mozgáselemeke (forgás, kúszás, mászás, állás) kihagy a fejlődés során, ha a várandóság idején vagy a szülés közben komplikációk merültek fel, melyek a gyermek fejlődésében befolyásoló tenyezők lehetnek, ha gyermeke mozgásfejlődéssel kapcsolatos diagnózissal rendelkezik, forduljon hozzám bizalommal!

Továbbá bármilyen regulációs zavar (pl. etetési vagy étkezési problémák, elalvási vagy átalvási fokozott nehézségek, sírászavar, dührohamok, viselkedésszabályozási nehézségek) esetén is nyugodtan keressen!

Szakmai önéletrajz
    • 2017- 2021 – Semmelweis Egyetem Pető András kar – konduktor diploma
    • 2019 – Balance Medical Fitness Akadémia- Kinesiology-taping/ Sporttaping képzés
    • 2020 – Nemzetközi Masszázs Akadémia – Baba-csecsemő masszázs képzés
    • 2020 – Budapesti Korai Fejlesztő Központ – JóLenni, etetési és evészavarok komplex korai terápia továbbképzés
    • 2022- 2023 – ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai kar – integrált szülő-csecsemő konzulens szakirányú továbbképzés

Foglalkozások

Vizsgálatok

  • Baba mozgásvizsgálat
  • Komplex konduktív állapotfelmérés

Csoportos fejlesztések

Az első vizsgálat során kiderülő fejlettségi szintnek és az egyéni igényeknek megfelelően szükség esetén mindig felajánlásra kerül az egyéni vagy a csoportos fejlesztések lehetősége. A kiscsoportokban (maximum 5 fő) végzett komplex fejlesztés több területre vonatkozó speciális feladatokat foglal magába; itt is előtérbe kerülnek többek között a nagymozgások, a finommanipuláció, a figyelem és koncentráció, az észlelés és érzékelés fejlesztése.

Ennek a fejlesztési formának a legnagyobb előnyei, hogy a gyerekek motiválóan hatnak egymásra, megfigyelik a másikat és ezáltal is tanulnak, illetve kialakulnak az első szociális interakcióik, amiknek köszönhetően együtt és nevetve fejlődnek.

A különböző életkori és fejlettségi szinteknek megfelelően a következő csoportokba várom sok szeretettel a kis lurkókat!

Minden csoportos fejlesztésen maximum 5 gyermek vehet részt, és az időtartam 50 perc.

Ovis komplex fejlesztés

Komplex fejlesztő ovis tornára várok sok szeretettek minden kisgyermeket már 2,5 éves kortól!
Korosztály: 2,5 – 5 éves korig

De mi mindent jelent a komplex fejlesztés?

  • Nagymozgások és finommanipulációs mozgások gyakorlása
  • Egyensúlyérzék, mozgáskoordináció fejlesztése
  • Szenzoros érzékelés fejlesztése
  • Figyelem és koncentráció javítása
  • Mozgásfejlesztésen keresztül a beszédindítás és a beszédfejlődés segítése
  • Szociális és emocionális készségek fejlesztése

Tipegő fejlesztő torna

Korosztály: mozgásfejlettségtől függően, kb 1-2,5 év között

A Tipegő csoportba olyan gyerekeket várok, akik kapaszkodva felálldogálnak pár percig.

Fejlesztés:

  • önálló járás elindítása, tanulása
  • stabil járás kialakítása
  • egyensúly és mozgáskoordináció fejlesztése
  • lábfej korrigálása és a bokasüllyedés megelőzése
Kúszó-mászó fejlesztő torna

Korosztály: mozgásfejlettségtől függően, kb. 6-12 hónap között

A kúszó-mászóba olyan gyerekeket várok, akik már kúsznak vagy másznak, esetleg csak stabilan ülnek földön, de még nem állnak fel.

Fejlesztés:

  • alternáló mozgások
  • törzsizomzat erősítése
  • finommanipuláció
  • pontos kúszás/ mászás tanulása
Baba-mama torna

Létszám: max. 5 család
Korosztály: 3-8 hónap

Időtartam: 50 perc

„Már néhány hónapos kortól vidáman fejlődni, és játszva a világot megismerni.” – ez a Baba-mama torna elsődleges célja. A fejlesztés részét képezik az elemi nagymozgásokat (fordulás, kúszás, mászás, járás) elősegítő gyakorlatok, az észlelés és érzékelés fejlesztésével egyidejűleg az idegrendszer stimulálása, a gyermekek figyelmét felkeltő és motiváló mondókák/ gyerekdalok, és az életkori sajátosságoknak megfelelő játékos feladatok.

A résztvevő baba-szülő párosok megtapasztalják a csoportban való fejlesztés előnyeit: lehetőség nyílik azonos korú gyermekek közös játéktevékenységére és létrejöhetnek a kisbabák első kortársakkal kialakított szociális interakciói. Továbbá a fejlesztésen való közös részvétel által míg a babák fejlődnek, addig a szülők magabiztossága és kompetenciaérzése gyarapodik, amit a szakember folyamatos jelenléte biztosít.

Szeretettel várom azokat a 3 és 8 hónapos kor közötti kisgyermekeket, akik:

  • mozgásfejlődésükben elmaradás jeleit mutatják,
  • figyelme és érdeklődése nehezen felkelthető,
  • szociális interakcióinak kibontakozásához egy biztonságos közegre van
  • szükség, vagy ahhoz fejlesztés szükséges.

Mind ezek mellet szeretettel várom azokat a kisbabás szülőket, akik:

    • bizonytalanságot érzenek a gyermeküket érintő valamely területen,
    • szülői kompetenciaérzése gyakran meginog,
    • önbizalmának fejlesztése nagymértékben hozzájárulna a gyermekükkel való harmónikus kapcsolat kialakításához,
    • egy szakemberrel szeretnék megbeszélni gyermekfejlődéssel kapcsolatos kérdéseiket,
    • szeretnének egy azonos korú kisgyermekes szülői kör tagjai lenni.

 

3. Egyéni fejlesztések

Baba mozgásfejlesztés – 3-12 honap között

A babavizsgálatot követően bizonyos esetekben az egyéni torna a legmegfelelőbb a kisbabáknak. Ez a fejlesztés teljes mértékben egyénre szabott, a baba igényeinek és fejlettségi szintjének megfelelő, az ő biztonságos fejlődésének támogatása érdekében.

Ez nálam mindig játékos formában zajlik, tele mondókákkal és gyerekdalokkal, melyek fenntartják a gyerekek figyelmét és a motiválják őket.

Sok szeretettel várom azokat a kisgyerkőcöket, akik:

  • mozgásfejlődésében elakadást vagy lassabb fejlődést tapasztalnak,
  • valamelyik elemi mozgásmintát (forgás, kúszás, mászás, járás) eltérően vagy egyáltalán nem kiviteleznek,
  • minden tevékenység során feltűnően ugyanazt az egyik oldali végtagot preferálják,
  • mozgása ügyetlenebb, bizonytalanabb, koordinálatlanabb,
  • izomtónusa túl laza vagy feszes,
  • megfelelő fejlődését egy szakember jelenlétében szeretnék nyomon követni,
  • diagnosztizált mozgássérüléssel (pl. hemiplégia, diplégia, tetraplégia, athetosis, ataxia, szindrómák), illetve erre utaló tünettel rendelkeznek,
  • a születési körülményeik miatt veszélyeztetettebbek a fejlődési elmaradás terén (pl. koraszülőtt, oxigénhiánnyal vagy agyvérzéssel született gyermekek).

Komplex konduktív fejlesztés

A komplex konduktív fejlesztés alapja, hogy nem csupán a mozgásfejlesztésre ad lehetőséget, hanem a sokoldalú személyiség kibontakoztatására is. A foglalkozás során a nagymozgások és a finommanipuláció mellett előtérbe kerülnek többek között az értelmet, a kognitív funkciókat, a beszédet, az egyensúlyt, és a koordinációs képességeket fejlesztő feladatok is.

A gyerekek életkori sajátosságait figyelembe véve olyan célorientált feladatokat végzünk, melyek a mozgáselemekből kiindulva stimulálják az idegrendszert, ezáltal valamennyi területen fejlődéshez vezetnek.

Szeretettel várok olyan gyerekeket, akik:

  • diagnosztizált mozgássérüléssel (pl. hemiplégia, diplégia, tetraplégia, athetosis, ataxia, szindrómák), illetve erre utaló tünettel rendelkeznek,
  • a születési körülményeik miatt veszélyeztetettebbek a fejlődési elmaradás terén (pl. koraszülőtt, oxigénhiánnyal vagy agyvérzéssel született gyermekek),
  • mozgásfejlődésben valamilyen fokú eltérést mutatnak,
  • valamelyik területen egyéni fejlesztésre szorulnak– nagymozgások, finommanipuláció, figyelem, koncentráció, szem-kéz koordináció, oldaldominancia, lateralitás, kognitív területek,
  • a szenzoros érzékenység jeleit mutatják.

Szülő-kisgyermek konzultáció

Időtartam: 90 perc

A szülő-csecsemő konzultáció egy prevenciós és intervenciós módszer, a koragyermekkori érzelem- és viselkedésszabályozási zavarok és kapcsolati nehézségek enyhítésére. Célja a kiegyensúlyozott szülő-gyermek kapcsolat támogatása, ezáltal a harmonikus testi és lelki fejlődés elérése.

A konzultáció minden esetben a gyermek és a szülő(k) együttes jelenlétében zajlik, hiszen a fejlődésekkel teli gyermekkor alapja a családtagokkal kialakított bensőséges bizalmi kapcsolat, mely a köztük lévő interakciók során alakul ki. A nehézségek leküzdése a szakemberrel közösen történik, amely folyamat során ő a családi rendszert egy egészként vizsgálja.

A regulációs zavarok hátterében számos tényező állhat, melyek hatással lehetnek a szülő-gyermek kapcsolatra is. A gyermekek kiegyensúlyozott fejlődéséhez pedig elengedhetetlen a hozzá közel álló személlyel kialakított biztonságos kötődés.

Szeretettel várom azokat a 3 hónap és 5 év közötti gyerekeket szüleikkel, akik:

  • 5 hónapos kor előtt már gyakran és erőteljesen jelentkező kitartó
  • mindennapos sírással,
  • elalvási vagy éjszakai átalvási nehézségekkel,
  • etetési vagy étkezési zavarok jeleivel,
  • korai viselkedésszabályozási problémákkal – pl. erős dac, dührohamok,
  • agresszió, testvérféltékenység, heves szeparációs szorongás,
  • vagy más kapcsolódás és kötődésbeli nehézségekkel küzdenek.
Órarend
Csütörtök 17.00 ovis komplex fejlesztő torna
Péntek 9.00 Kúszó-mászó csoport
Péntek 10:00 Tipegő csoport
Péntek 12:00 Picurka torna (régi neve: Baba-Mama torna)
Árak

 

 Foglalkozások

 Árak

Baba mozgásvizsgálat
(fejlettségi szintnek megfelelő egyénre szabott fejlesztő feladatokkal)

9.000 Ft
Komplex konduktív állapotfelmérés
9.000 Ft
Baba mozgásfejlesztés 7.500 Ft
Komplex konduktív fejlesztés 7.500 Ft
Szülő-kisgyermek konzultáció 12.000 Ft
Kúszó-mászó fejlesztő torna 4.000 Ft
Tipegő fejlesztő torna 4.000 Ft
Ovis komplex fejlesztés 4.000 Ft
Baba-mama torna 4.000 Ft

4 alkalmas bérletekre is van lehetőség:

  • baba mozgásfejlesztés/ komplex konduktív fejlesztés: 4 alkalom 30.000 ft
  • csoportos fejlesztések: 4 alkalom 16.000 ft

Bányainé Tóth Zsuzsanna

Érdeklődés és jelentkezés:
lukacsemese98@gmail.com
+36 / 70 613 4380

Mohos Zsófia

-Gyógytornász, TSMT terapeuta-

„…Terapeutaként célom hogy a szülők a komplex mozgás- és kognitív felmérésen tapasztaltakról érthetően, teljes körűen tájékoztatást kapjanak, ezáltal közösen tudjuk a gyermekek további fejlődését szolgálni…”

Bemutatkozás

A mozgás mindig az életem része volt, és abban is biztos voltam, hogy emberekkel szeretnék foglalkozni, ezért 2014-ben szereztem gyógytornász-fizioterapeuta diplomát a Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Karán. Még ebben az évben elhelyezkedtem Budapesten a Szent Rókus Kórház Mozgásszervi Rehabilitációs osztályán, emellett egy családi napköziben is vállaltam csoportos tornákat, egyéni fejlesztéseket. Gyermekeim 2016-ban és 2018-ban születtek, ez idő alatt szilárdult meg bennem, hogy a legfiatalabb korosztállyal szeretnék foglalkozni, így 2020-ban a BHRG Alapitványnál TSMT I. és II. (egyéni és csoportos) terapeuta képesítést szereztem, azóta legfőképpen ezzel foglalkozom. 2023-ban FDM és baba FDM továbbképzéseken vettem részt, hogy a munkám még eredményesebb legyen, és a babáknak is célzottabban segítségére lehessek.

Terapeutaként célom hogy a szülők a komplex mozgás- és kognitív felmérésen tapasztaltakról érthetően, teljes körűen tájékoztatást kapjanak, ezáltal közösen tudjuk a gyermekek további fejlődését szolgálni. A TSMT mozgásterápia, mely az idegrendszerre mért hatása révén újraszervezi a neurológiai alapokat.  Segít az agynak megszabadulni olyan kötöttségeitől, amik gátolják a fejlődésben, úgy mint például a fennmaradó primitív reflexek). Ezáltal egyaránt kihat a mozgásra, beszédfejlődésre, viselkedésre is. Keressen bizalommal, ha felmerül a gyanú, hogy gyermeke nem a korának megfelelő ütemben fejlődik, mozgásban, beszédben, viselkedésben elmarad társaitól.

Ha a baba sokat sír, nem alszik, sokszor felébred, nem szeret hason vagy háton feküdni, hasfájós, öltöztetésnél mindig sír, csak az egyik oldalra fordítja a fejét, kihagyja a kúszást/mászást, vagy esetleg aszimmetrikusan kúszik/mászik, ezeket a tüneteket okozhatja kötőszövetes eredetű fájdalom, vagy diszkomfort érzet, ami baba FDM-mel kezelhető.

Szakmai önéletrajz

2023 Baba FDM

2023 FDM II.-III.

2022 FDM I.

2020 TSMT I. (egyéni) terapeuta

2020 TSMT II. (csoportos) terapeuta

2019 Neuro-szenzomotoros szemléletű longitudinális komplex vizsgálat (LongiKid) felvétele és értékelése

2015 McKenzie A

2014 Kinesio-tape

2014 gyógytornász-fizioterapeuta (Semmelweis Egyetem)

Foglalkozások

A TSMT terápia első lépése mindig a felmérés, vagyis a Longikid vizsgálat.

Csoportos foglalkozások

kedd és csütörtök 15:30-16:15 csoportos TSMT óvodásoknak

Egyéni foglalkozások:

Telefonos egyeztetés alapján, kedden és csütörtökön: TSMT felmérés, egyéni torna betanítás, kontroll, baba FDM

Árak

A TSMT terápia első lépése mindig a felmérés, vagyis a Longikid vizsgálat.

 Foglalkozások

 Árak

Longitudinális Komplex vizsgálat (Longikid©)
3 éves kor alatt: 17.000 Ft
3 éves kort fölött:
18.500 Ft

TSMT
I. tréning megírása és betanítása

 

 

 

2 éves kor fölött (2 éves kor alatt ingyenes)

13.000 Ft
Kontroll vizsgálat 9.000 Ft
Új TSMT tréning írása és betanítása 13.000 Ft
Baba FDM 9.000 Ft
Csoportos TSMT torna 3.500 ft / alkalom, havi bérletes rendszerben

Érdeklődés és jelentkezés:
mohos.zsofia.torna@gmail.com
+36 / 30 575 6694

Barcsiné Zámbori Andrea

Bíró Krisztina

-Gyógypedagógus, Korai fejlesztő-

Foglalkozás

Gyermekének komplex korai fejlesztésre lehet szüksége:

  • amennyiben gyermekének fejlődésneurológus javasolta a speciális fejlesztést / korai fejlesztést;
  • ha babája fejlődése veszélyeztetett, mert pl. koraszülöttként jött a világra;
  • ha a védőnői státuszvizsgálaton vagy a gyermekorvosi vizsgálaton felmerül, hogy gyermeke fejlettsége valamely területen elmarad az életkori átlagtól;
  • ha szülőként aggódik, hogy egy vagy több területen megfelelő ütemben halad-e gyermeke fejlődése (nagymozgás, finommotorika, kognitív / gondolkodó funkciók, beszéd és kommunikáció, szocializáció és játéktevékenység, önellátás), illetve tanácsra, ötletekre, megerősítésre van szüksége.

 

Mely korosztály érintett a korai fejlesztésben?

A korai fejlesztés és tanácsadás elsősorban a 3 éves kor alatti gyermekeknek szól.

Eltérő fejlődésmenetű gyermekek esetén, a nehézség jellegétől függően, az óvodás évek alatt is folytatódhat a gyógypedagógiai megsegítés.

Barcsiné Zámbori Andrea

Dr. Major Zsuzsanna

-Dietetikus-

„…Szenvedélyesen igyekszem a szülőknek irányt mutatni azzal kapcsolatban, hogyan neveljenek egészséges, intuitív gyermekeket, akik pozitív kapcsolatot ápolnak az ételekkel és a testükkel.…”

Érdeklődés és jelentkezés:
l.major.zsuzsanna@gmail.com
+36 20 / 567 96 20

Bemutatkozás

Mivel kiskorom óta a rendszeres testmozgás hatással van életemre, gimnázium után a választásom a Semmelweis Egyetem Testnevelési és Sporttudományi Karára esett. Első diplomámat humánkineziológiából szereztem. A kardiológia szeretete már ekkor meghatározta tanulmányaimat, így a Semmelweis Egyetem Elméleti és Transzlációs Doktori Iskolájában kutattam a hirtelen szívhalál lehetséges okait és a tragédiák megelőzésének lehetőségeit. Közben szintén a Semmelweis Egyetemen dietetikusi diplomát szereztem.

Dietetikusként a gyermekkori táplálkozással összefüggő allergiákra, a regulációs zavarokra és a tápcsatornát érintő betegségek dietetikai kezelésére fókuszálok, valamint gyermek és felnőtt sportolóknak segítek abban, hogy teljesítményük maximumát tudják nyújtani.  Tanulmányaim során szembesültem azzal a problémával, hogy milyen sok gyermek küzd anyagcserebetegségekkel (pl. cukorbetegség, fenilketonúria), illetve táplálékallergiákkal. Gyakran az édesanyáknak ebben az esetben gondot okoz a hozzátáplálás, illetve a későbbi táplálás is. Ezért a lassan 10 éves felsőoktatási pályafutásomat szögre akasztottam, hogy teljes figyelmemet a gyermekek és sportolók táplálkozási kérdéseinek, problémáinak tudjam szentelni. Kisfiam születését követően a gyermekélelmezésben helyezkedtem el dietetikusként.

Mivel gyermekkorom óta mindennapjaim részét képezte a mozgás, így az egészséges táplálkozás mellett igyekszem erre is időt fordítani és felhívni a kicsik és nagyok figyelmét az aktív életmód számos előnyére. Jelenleg egy fővárosi curling csapat és a csömöri atlétika szakosztály versenyzője vagyok, míg kisfiam a Pannon Pump Track Kupasorozatban gyűjti a köröket.

Szenvedélyesen igyekszem a szülőknek irányt mutatni azzal kapcsolatban, hogyan neveljenek egészséges, intuitív gyermekeket, akik pozitív kapcsolatot ápolnak az ételekkel és a testükkel.

Szakmai önéletrajz
  • 2023: PhD, Semmelweis Egyetem Elméleti és Transzlációs Doktori Iskola, Budapest
  • 2023: FIFA Diploma in Football Medicine (online course)
  • 2022: Dietetikus (BSc), Semmelweis Egyetem Egészségtudományi Kar, Budapest,
  • 2022: Child Nutrition and Cooking, Stanford University Medical School (online course)
  • 2022: Kinesiology-taping/Sporttaping, Feovenyessy Medical Fitness Akadémia
  • 2020: Zumba B1 oktatói licence, Zumba Fitness LLC
  • 2015: Iskolai sportkör tartására képzett szakember, Nyíregyházi Főiskola, Nyíregyháza
  • 2014: Funkcionális tréning a személyi edzésben és az élsportban, R-Med Akadémia
  • 2009: Humánkineziológia (MSc), Semmelweis Egyetem, Testnevelési és Sporttudományi Kar, Budapest

Szakmai tagságok

  • MTA Köztestületi tag (2023-tól)
  • Magyar Belgyógyász Társaság (2023-tól)
  • Magyar Gyermekorvosok Társasága (2023-tól)
  • Magyar Dietetikusok Országos Szövetsége (2021-től)
  • Magyar Kardiológus Társaság (2014-től)
  • Magyar Sportorvos Társaság (2009-től)
Foglalkozások díja

Foglalkozások

Árak

Egyéni tanácsadás- 1. konzultáció
(60 perc)

10.000 ft

Dietetikai kontroll
(45 perc)

7.000 ft

Étrendtervezés

8.000 ft/hét

Kiscsoportos dietetikai előadás
(60 perc., max. 10 fő)

6000 ft/fő

Mayerné Papp Bíborka

DICZKÓNÉ MÁTYÁS MELINDA

-Pedagógus, KMT terapeuta, gyermekjóga oktató és gyermek coach

„…Célom a gyermekeket hozzásegíteni ahhoz, hogy a lehető legtöbbet legyenek képesek kihozni önmagukból. Komplex foglalkozásaim pillérei: idegrendszeri alapozás, képességfejlesztés és a nehézségekhez kapcsolódó lelki problémák oldása…”

Érdeklődés és jelentkezés:
diczkone.m.melinda@gmail.com
+36 70 / 607 46 80  
(Délutánonként, 14óra után. Ha nem tudom felvenni, visszahívom!)


Bemutatkozás

A gyermekek fejlődésének segítése terelt a pedagógus pályára, és ez ösztönöz ma is arra, hogy tudásomat folyamatosan bővítsem, mélyítsem, minél szélesebb pedagógiai látókört és eszközkészletet kívánok elérni. 
Több, mint 20 éve dolgozom óvodapedagógusként.
Tanulmányaim során többek között Népi játszóházi foglalkozásvezető, Zoopedagógus, Gyermek-Coach, BBMM gyermek-(thai)masszőr lettem, illetve elsajátítottam a Neuropedagógiai alapjait, a KMT- mozgásterápia és az ehhez kapcsolódó Számolási nehézségek felismerésének és oldásának módszertanát, valamint a Gyermekjóga elméletét és gyakorlatát.

Azt vallom, hogy az idegrendszeri éretlenségek felszámolása az alapja mindennemű fejlesztésnek!
Kulcsár-féle Komplex MozgásTerápia (KMT) olyan eszközt adott a kezembe, amely túlmutatva az óvodai lehetőségeken, más formában tudja támogatni leginkább a gyermekek fejlődését, sikerességét. A KMT módszere az idegrendszeri éretlenségek felszámolása útján segíti a tanulási nehézségek okozta tünetek csökkentését, vagy megszüntetését.
A „Számolási nehézségek felismerése és kezelése” módszertana pedig kifejezetten a matematikai nehézségekkel küzdő gyermekeknek tud speciális módon segíteni. Ezzel kapcsolatban tovább mélyítem tudásomat, így várhatóan szeptembertől a Dyscalculine és NILD módszer is eszköztáramat szélesíti majd, melyek a kognitív fejlesztést szolgálják.

Az óvodás és kisiskolás életkor az legideálisabb az esetleges hiányosságok kiigazítására, a fejlődő agy sajátosságai miatt, illetve pszichés szempontból is. Ebben a korban találkozik először a tanulás kihívásaival, ezek az első tapasztalatok mély nyomot hagynak, meghatározó szerepet töltenek be az egész élete során, valamennyi tanulási folyamatában. Nagyon nem mindegy tehát, hogy milyen képességekkel indul el egy gyermek a tudatos tanulás útján.

Foglalkozások

Miben tud segíteni a Kulcsár-féle komplex mozgásterápia (KMT)?
A fejlesztés segítségével megelőzhető, illetve lényegesen csökkenthető vagy felszámolható a tanulási nehézség!

Többek között:

  • Írás, olvasás, számolási nehézség
    (Nehezen megy az olvasás, lassabb, vagy nehezen érti az írott szöveget. Írás során a betűk, szótagok felcserélődnek, kimaradnak. Hamar elfárad. A számok világa zűrzavaros. Nehezen érti a feladatokat, nehezen megy a megoldás. Ha sikerül is megoldani nem érti a miérteket. stb.)
  • Iskolaéretlenség
  • Mozgáskoordinációs zavarok
  • Gyenge finommotorika
  • Téri tájékozódási zavarok
  • Kialakulatlan dominanciák
  • Figyelemkoncentrációs nehézségek
  • Beilleszkedési problémák
  • Megkésett beszédfejlődés esetén.

Az óvodás korban végzett preventív fejlesztés célja hogy csökkentsük az esélyét a tanulási nehézségek és azok másodlagos, pszichés tüneteinek (kudarc, önértékelési zavar, beilleszkedési zavar…) megjelenésének, hiszen tanulni örömmel is lehet!

A Komplex mozgásterápia egy otthoni fejlesztő eljárás, amely egy felmérést követően, szakember által egyénre szabott mozgássorok rendszeres otthoni gyakorlását jelenti. A gyakorlás naponta kb.15-20 percet igényel. Havonta/5 hetente megnézzük a fejlődést és a mozgássort ennek megfelelően igazítjuk a gyermek egyéni szükségleteihez.

Szeretettel várom az 4,5 és 10 év közötti gyermeket!
Bővebb információ, vagy időpont egyeztetés telefonon!

Foglalkozások díja

 

Foglalkozások Árak
Egyéni fejlesztés
(4.5 – 10 éves korig)
előre egyeztett időpontban
Felmérés: 12.000 ft/2 óra
Új home training: 6.000 Ft/1 óra
(kb. havonta 1 alkalom)

Mayerné Papp Bíborka

Bekes Anna

-Zenepedagógus-

„Bekes Anna vagyok, zenepedagógus. A kistarcsai Simándy József zeneiskolában tanítok hegedűt és hosszú évek óta foglalkozom Sajátos Nevelési Igényű gyermekek zeneoktatásával. Célom a problémákkal küzdő gyermekek szorongásainak oldása, sikerélményhez juttatása és foglalkozásaimmal, bemutató koncertjeimmel a szülőknek is szeretnék segítséget, örömet adni.”
Foglalkozás órarend és árak

Zenés foglalkozás:
Egyéni időpont egyeztetéssel.
Egy alkalom lehet 30 perces vagy 60 perces, nincs korhatár

30 perces óra: 2.500 Ft/óra
60 perces óra: 5.000 Ft/óra

Hétfő: 8:00-9:00
Kedd: 8:00-9:00
Szerda: 8:00-9:00
Csütörtök: 8:00-9:00
Péntek: 8:00-9:00

szombat, vasárnap: 9:00-18:30

Zenebölcsi:
Kedd: 9:30
2.500 Ft/alkalom

Érdeklődés és jelentkezés:
bekesanna04@gmail.com
+36 70 / 360 11 94

Barcsiné Zámbori Andrea

-Gyógypedagógus, logopédus, angol nyelvtanár-

„…Célom, hogy minél korábbi életkorban ismerjük fel, ha a beszéd terén valami nem a megszokott módon alakul. A logopédia szakma igen szerteágazó, a beszédindulástól egészen felnőtt korig terjedhet segítő kompetenciánk…”

Bemutatkozás

Barcsiné Zámbori Andrea vagyok. Okleveles gyógypedagógus és logopédus. Kerepesen élek családommal, férjemmel és három gyermekemmel. Angoltanári diplomám megszerzése után éreztem, hogy szakmai életutam kiteljesedéséhez valami több kell, valami olyasmi, amiben az emberek, gyermekek megsegítése áll a középpontban. Ezért 2014-ben beiratkoztam az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karára, ahol először 2017-ben a Tanulásban Akadályozottak szakirányon végeztem, majd 2020-ban szintén ugyanitt elvégeztem a logopédiai szakirányt is.

Logopédusként és gyógypedagógusként célom, hogy segítsem a gyermekeket a helyes beszéd-, nyelvhasználat elsajátításában. Fontos számomra a megfelelő terápiás légkör kialakítása. Korszerű szakmai módszereket alkalmazok a diagnosztizálásra és a logopédiai terápiára.

Szakmai önéletrajz

2003 – Angoltanári diploma – Károli Gáspár Bölcsészettudományi Kar

 

 2016 – ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar – gyógypedagógus – tanulásban akadályozottak pedagógiája

 

2020 – ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar – logopédus

 

2021 – Sindelar II. Az iskoláskorúak számára kidolgozott Sindelar-féle komplex képességfejlesztő-program elvégzése

Foglalkozások

Vizsgálatok:

  • Megkésett beszédfejlődés vizsgálata
  • Artikulációs zavarok vizsgálata
  • SZÓL-E szűrőeljárás
  • Diszlexia szűrővizsgálat

Logopédiai terápiák:

  • Megkésett beszédfejlődés terápiája
  • Artikulációs zavarok terápiája
  • Komplex nyelvi fejlesztés
  • Nyelvlökéses nyelés terápiája
  • Diszlexia prevenció, reedukáció

Gyógypedagógiai terápiák:

    • Kognitív készségek fejlesztése (érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, gondolkodás – feljesztése)Játékos angol óra:

    Játékos angol

    • 7-9 évesek számára, ráhangolódás az angol nyelvre alsósoknak (második osztályosok részére), teljesen kezdő szintről.
    Órarend

    Szerda: 15:00-17:00: logopédia – egyéni

    Csütörtök: 15:00-16:00 – angol kiscsoportos
    Péntek: 15:00 – 15:45 – logopédia – kiscsoportos
                  16:00-17:00 – logopédia – egyéni
    Árak

     

     Foglalkozások

     Ár

    Logopédia vizsgálat (szülői konzultációval) 15.000 Ft
    Írásos szakvélemény 5.000 Ft/alkalom

    Logopédia

    Egyéni, 45 perc

    6.500 Ft/alkalom
    (havidíj rendszer)

    Logopédia

    Csoportos, 45 perc, 3-4 fő

    4.000 Ft/alkalom
    (havidíj rendszer)
    Játékos angol
    Csoportos, 7-9 évesek,  3-6 fő, 45 perc
    3.000 Ft/alkalom
    (havidíj rendszer)

    Laudonné Lipták Réka

    -Logopédus-

    „…Célom, hogy minél korábbi életkorban ismerjük fel, ha a beszéd terén valami nem a megszokott módon alakul. A logopédia szakma igen szerteágazó, a beszédindulástól egészen felnőtt korig terjedhet segítő kompetenciánk…”

    Bemutatkozás

    Laudonné Lipták Réka vagyok, négy gyermek anyukája. Második kislányomnál felmerülő megkésett beszédfejlődés és nyelvi zavar indított el ezen a pályán. Sokszor szembesültem azzal szülőként, hogy milyen nehéz helyben jó szakembert találni gyermekeink számára, márpedig nekünk ŐK a legfontosabb küldetésünk. Az elmúlt években elkötelezetten tanultam az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar logopédia szakirányán, hogy a beszéd- és nyelvi problémákkal küzdő gyermekek (és szüleik) számára hiteles, színvonalas segítséget tudjak nyújtani. Célom, hogy minél korábbi életkorban ismerjük fel, ha a beszéd terén valami nem a megszokott módon alakul. A logopédia szakma igen szerteágazó, a beszédindulástól egészen felnőtt korig terjedhet segítő kompetenciánk.

    Amiben én tudok segíteni: megkésett beszédfejlődés, artikulációs problémák (hangzóhibák), diszfónia, nyelvfejlődési zavar, nyelvlökéses nyelés, grafomotoros fejlesztés, írott nyelvi zavarok (diszlexia, diszgráfia, diszortográfia).

    Foglalkozások

    1. Logopédia Vzsgálatok:

    • nyelvi késés (KOFA, Juhász-Bittera vizsgálat)
    • nyelvfejlődési zavar (KOFA, Mamut-R, verbális fluencia, álszóismétlés, Szól-e?, PPL, Csányi, Token)
    • beszédhanghibák, artikulációs zavar (Logopédiai Vizsgálatok Kézikönyve)
    • beszédrezonancia (orrhangzós beszéd) zavara
    • olvasási-, írási-, helyesírási képesség (Meixner-féle olvasásvizsgálat, Lőrik-féle nyelvi tudatosság teszt, HangLépcső fonológiai tudatosság teszt)
    • beszédfolyamatossági zavarok (dadogás, hadarás)
    • hangképzési zavar (diszfónia)
    • ASD-hez, látássérüléshez, hallássérüléshez kapcsolódó beszéd- és nyelvfejlődési zavarok
    • nyelvlökéses nyelés (myofunkcionális zavar)
    • szerzett nyelvi zavarok (afázia: WAB, Token)

    2. Logopédiai terápiák:

    • megkésett beszédfejlődés terápiája
    • nyelvfejlődési zavar komplex terápiája
    • artikulációs terápia (hangcserék, nem megfelelő artikulációs kivitelezés javítása)
    • nyílt orrhangzós beszéd terápiája (ajak- és/vagy szájpadhasadék esetén)
    • diszlexia előrejelzés, prevenció, terápia, reedukáció (fonológiai tudatosság fejlesztése, fonéma-graféma megfeleltetés megszilárdítása, olvasási- és szövegértési képességek fejlesztése)
    • dadogás logopédiai és egyéni művészeti terápiája (pszichológusi konzultáció ajánlásával)
    • diszfónia terápia (rekedt, fojtott, érdes hangképzési zavar esetén)
    • sérülésspecifikus terápiás megközelítés alkalmazása
    • Kittel-féle nyelvlökéses nyelés terápia

     

    3. Gyógypedagógiai terápiák:

    • grafomotorika (finommotorika) fejlesztés
    • kognitív készségek fejlesztése (érzékelés, észlelés, figyelem, emlékezet, gondolkodás)
    Órarend

    Egyéni időpont egyeztetés alapján:

    Szerda: 15:00-19:00

    Külön megbeszélés alapján szombat délelőtt 9-11-ig, ha (nagyon) szükséges!

    Árak

     

     Foglalkozások

     Ár

    Logopédia vizsgálat

    Iskolásoknak, szülőkonzultcióval

    15.000 Ft
    Írásos szakvélemény: 5.000 Ft

    Logopédia

    Szülő konzultáció, tanácsadás

    5.000 Ft/alkalom

    Logopédia

    Egyéni, 45 perc

    7.500 Ft/alkalom
    27.000 Ft/4 alkalom

    Laudonné Lipták Réka

    Laudon Ferenc

    Mozgás és masszázsterapeuta

    „…Segíteni szeretnék abban, hogy már gyermekkorban támogassuk az egészséges mozgásfejlődést, és megelőzzük a degeneratív mozgásszervi problémák kialakulását…”

    Bemutatkozás

    Laudon Ferenc vagyok, négy gyönyörű leánygyermek édesapja. Alapvégzettségemet tekintve villamosmérnök vagyok (voltam). A sport mindig jelen volt az életemben (szertorna, síelés, snowboard, saját testsúlyos gyakorlatok, kettlebell), de igazán aktív szakasza akkor kezdődött, mikor felkeltette érdeklődésemet a Spartan Race és a Crossfit. Régebbi sportsérüléseim kapcsán kerültem kapcsolatba különböző manuálterápiákkal. Emiatt kezdtem el önszorgalomból rehabilitációs technikákat tanulni saját, illetve családtagjaim problémáinak kezelésére.

    Munkahelyem megszűnése után válaszút elé érkeztem és végül egy teljesen másik irányban kezdtem el kvalifikálódni, amit meghatároztak a korábban elsajátított rehabilitációs technikák, így egy hosszabb képzési szakasz végén, mint Alternatív Mozgás- és Masszázsterapeuta (AMM terapeuta) végeztem 2023-ban. A képzési időm alatt szereztem meg a frissítő/relaxáló svéd masszőr végzettséget és tanultam meg több manuális és eszközös terápiás- illetve rehabilitációs/mobilizációs eljárást és technikát.

    Sajnos saját gyermekeimen (is) tapasztalom, hogy a mai világban mennyire megnőtt azon egészségügyi problémák száma, amik visszavezethetőek az egyoldalú terhelésekre, a mozgásszegény életmódra illetve a nem időben észlelt és kezelt mozgásszervi problémákra.

    Itt a Szegletházban elsősorban mint SZTM KIDS (Szenzomotoros Testtartásjavítás és Mozgásfejlesztés  gyermekkorban) terapeuta tevékenykedem.

    Az SZTM KIDS mozgásprogram egyedülálló a maga nemében. Olyan mozgásalternatívát biztosít a gyermekek számára életkortól, nemtől és fizikai adottságoktól függetlenül, amelyben

    – nincs versenykényszer, nincs kudarc, csak örömteli élmény és rengeteg sikerélmény

    – nincsenek unalmas, monoton feladatok, mégis jelentősen javítja a testtartást és a mozgásmintákat

    – az élményszerű, vidám, változatos játékok varázslatos erejének köszönhetően olyan részképességek – térbeli orientáció, testséma, figyelem és koncentráció, szerialitás, vizuo- és szenzomotoros képesség, grafomotoros képesség stb. – is fejlődnek, amelyek az iskolai teljesítményt támogatják

    – a természetes mozgásokon alapuló játékos feladatokon keresztül harmonikusan fejleszti a kondicionális és koordinációs képességeket, illetve az ízületi mozgékonyságot

    – figyelembe veszi a korosztályra és/vagy az egyénre jellemző pszichés, kognitív és fizikális jellemzőket

    – a mozgásszervi problémák kialakulásának megelőzésében is komoly segítséget nyújt

    – és végül, de nem utolsósorban: megszeretteti a mozgást a gyermekkel, tehát segít abban, hogy egy életre a mindennapjai részévé váljon

    Az SZTM KIDS önmagában is teljes értékű, de kiegészítő mozgásprogramként is alkalmazható

    – versenysport mellett: elősegíti a jobb sportteljesítmény elérését, valamint a test harmonikus fejlődését és a sporttúlterhelés elkerülését

    – valamely speciális terápia (pl. logopédia, gyógypedagógia, gyógytorna, mozgás- vagy más készségfejlesztés) mellett, hisz a mobilitás megőrzését vagy helyreállítását segítő, a természetes mozgásokon alapuló gyakorlatok jelentősen növelik az egyes terápiák hatékonyságát

    Szakmai önéletrajz

    Végzettség

    • Frissítő /svéd/ masszőr
      Regio-Humán Bt. Felnőttképző      2023.március
    • Relaxáló /svéd/ masszőr
      Regio-Humán Bt. Felnőttképző      2023.szeptember
    •  Alternatív Mozgás- és Masszázsterapeuta (AMM terapeuta)
      OKFŐ Humánerőforrás-fejlesztési Igazgatóság       2023.november

     

    Alapozó képzések/Továbbképzések/Workshopok

     

    • Komplex mozgásszervi állapotfelmérés
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia      2024.február
    • Játékfókuszú mozgásfejlesztés/rehabilitáció – Workshop
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia      2023.augusztus
    • Szenzomotoros Testtartásjavítás és Mozgásfejlesztés  gyermekkorban (SZTM KIDS)
    • Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2023.június
    • Hegkezelés
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2023.június
    • EMMT – Eszközös Myofascia Mobilizációs Terápia
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2023.május
    • Triggerpont terápia és fascia lazító technikák
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2023.április
    • Fasciaelmélet – alapozó képzés
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2023.április
    • Neuroplaszticitás és mozgásterápia – workshop
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2022.május
    • Mozgásszervi anatómia és kórélettan – alapozó képzés
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2021.október
    • Kinesiology-taping/Sporttaping haladó képzés
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2021.október
    • Kinesiology-taping/Sporttaping alapképzés
      Feövenyessy Medical Fitness Akadémia 2021.augusztus
    • SMR (Self Myofascial Release) a sport- és mozgásszervi rehabilitációban
      Balance Medical Fitness Akadémia            2020.december
    • Köpölyözés, mint modern mobilizációs technika
      Balance Medical Fitness Akadémia            2020.június
    • Flossing terápia a mozgásszervi problémák és sportsérülések rehabilitációjában
      Balance Medical Fitness Akadémia            2019.szeptember
    Foglalkozások

    1. Állapotfelmérés:

    • testtartás analízis
    • mozgássztereotípiák
    • funkcionális- és izomtesztek

    2. Szenzomotoros testtartásjavítás és mozgásfejlesztés

    • testséma javítás
    • testtartásjavítás
    • légzésjavítás
    • blokkok oldása
    • rugalmasság megteremtése testtájanként
    • a globális és lokális stabilitás megteremtése
    • természetes mozgásminták fejlesztése

    3. Manuális, eszközös terápiák (amennyiben szükséges a blokkok oldása során)

    • flossing
    • SMR
    • kinezio tape
    • EMMT
    • köpöly
    • hegkezelés
    • triggerpont terápia
    Órarend

    Egyéni időpont egyeztetés alapján:

     

    Péntek: 
    16:00-18:00
    Árak

     

     Foglalkozások

     Ár

    Állapotfelmérés

    Óvodásoknak, iskolásoknak, szülőkonzultációval

     

    15.000 Ft

    Gyermektorna

    Egyéni, 45 perc

    8.000 Ft/alkalom
    27.000 Ft/4 alkalom

    Gyermektorna
    Csoportos, 45 perc (min.3, max 6 fő)

    3000 Ft/fő/alkalom

    Laudonné Lipták Réka

    Vinczler Tímea

    -Szakvizsgázott gyógypedagógus, romológia szakos bölcsész, mentálhigiénés segítő szakember

    „…„Jót s jól! Ebben áll a nagy titok!” Kazinczy örökbecsű szavai végig kísérik pályafutásomat, s ebben a két rövid mondatban benne is van mindaz, amit igyekszem a gyerekekkel való együttműködésem során megvalósítani…”

    Bemutatkozás és szakmai önéletrajz

    Szabóné Vinczler Tímea vagyok, első diplomámat gyógypedagógiai tanárként szereztem, mivel a segíteni akarás és a gyermekszeretet gyerekkorom óta része az életemnek. Dolgoztam a Vakok Iskolájában, majd több iskolában, gyógypedagógiai osztályban, s most már másfél évtizede Pedagógiai Szakszolgálatban. Ez utóbbiban a szűrővizsgálatok mellett szakértői tevékenységet, diagnosztizálást is végeztem, valamint fejlesztő terápiát és az ezzel járó szülői konzultációt tartottam az iskolakezdés előtt álló korosztálynak, illetve szüleiknek, ezen kívül gyakorlatvezetőként rendszeresen vállaltam gyógypedagógus hallgatók gyakorlatvezetését.

    Szakmai megújulásom érdekében szereztem meg Pécsett a bölcsész diplomámat, majd a KGRE-en  a mentálhigiénés segítő szakember végzettséget, amihez 150 órás  önismereti tanfolyamot is végeztem, művészetterápiás eszközökkel. A Corvinus Egyetemen szakvizsgáztam közoktatásvezetői szakon. Az egyetemek mellett számos tanfolyamon is igyekeztem új szakmai ismeretekhez jutni, mint a Dyscalculine képzés, elmélyültem a digitális kompetencia világában, vagy az együttműködő kommunikációt szolgáló „Párbeszéd szívtől szívig” tanfolyamon.

    Jelenleg a Komplex mozgásterápia tanfolyamon tanulok, így hamarosan újabb területtel bővül a szakmai eszköztáram!

    1997 – Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola, oligofrénpedagógia-tiflopedagógia szakos gyógypedagógiai tanár

    2007 – Pécsi Tudományegyetem BTK, romológia szakos bölcsész

    2011 – Károli Gáspár Református Egyetem, mentálhigiénés segítő szakember

    2013 – Budapesti Corvinus Egyetem, közoktatásvezető pedagógus szakvizsga

    Foglalkozások

     Vizsgálatok:

    • dyslexia, dysgraphia és dyscalculia vizsgálata
    • iskolaérettség megállapítása
    • részképesség zavarok szűrése

    Fejlesztő terápiák

    Kiknek ajánlom a foglalkozásokat?

    Szeretettel várom mindazokat az 5-7 éves korú gyermekeket, akik jó hangulatban, játékosan szeretnének változatos feladatokkal, aktív részvétellel, egymásra épülő modulokban új ismeretekhez jutni, a meglévőket rendszerezni, ami megalapozza a sikeres és boldog iskolás éveket. A reggeli foglalkozások esetében a gyerekek Tölgyfa Óvodába való átkísérését vállalom.

    1. Komplex kognitív fejlesztés

    grafomotoros fejlesztés, auditív és vizuális figyelem, emlékezet és differenciálás erősítése, számfogalom kialakítása, testséma kialakítása, idői és téri orientáció fejlesztése, feladattudat kialakítása, szociális kompetenciák erősítése

    2. Dyslexia-prevenció

    Jelleg: kiscsoportos 2-3 fő
    A foglalkozások során olyan képességeket fejlesztünk, amelyek szerepet játszanak az olvasás és az írás helyes kialakulásában. Ezen képességek közé tartozik a vizuális és a hallási érzékelés, a térbeli tájékozódás, a finommozgás, a nagymozgás és a nyelvi készség is. Emellett igyekszünk felkelteni a gyermekben az olvasási kedvet, hogy motivált legyen a fejlesztő feladatok elvégzésében.

    3. BTMN és SNI-s gyerekek fejlesztése

    korosztály: óvodás, általános iskolások
    Jelleg: kiscsoportos 2-3 fő
    A foglalkozások 45 percesek.
    A foglalkozást akkor ajánlom, ha a gyermeknek Szakértői Bizottságtól, vagy Pedagógiai Szakszolgálattól származó szakvéleménye van, de intézményében nem kapja meg a szükséges fejlesztést. Sok éves gyakorlattal, játékos formában történik a fejlesztés. A foglalkozás során megkeressük azokat a biztos alapokat, amikre később építkezni lehet, és tanulunk néhány hasznos trükköt is, ami jó szolgálatot tehet az iskolában is.

    4. Óvodások részképesség-zavarainak fejlesztése

    korosztály: középső és nagycsoportos óvodások
    Jelleg: kiscsoportos, max. 4fő
    Kiknek ajánlom? Ha egy-egy területen a gyermek önmagához képest is látványosabb rosszabb teljesítményt mutat pl. rajzolás, verstanulás, elemi számolásos feladatok, ritmusgyakorlatok, kirakózás, sorrendek szabályfelismerése, szóbeliség. Szülőkonzultáció és felmérés után a fejlesztő foglalkozásokon az adott területre koncentrálva igyekszünk az egyes elmaradásokat is megfelelő szintre hozni, sok játékkal, az életkori sajátosságok figyelembevételével.
    A foglalkozások 45 percesek.

    5. KMT: 

    korosztály: 5 éves kortól
    Jelleg: egyéni vizsgálat és betanítás
    Kinek ajánlom: az idegrendszer éretlensége miatt különféle tanulási nehézséggel küzdő (figyelemzavar, bal-jobb irányok kialakulatlansága, a kéz és a nagymozgás ügyetlensége, olvasás-írás zavarok, logopédiai terápia támogatására)  gyermekek számára ajánlom. Egyéni mozgásvizsgálatot követően készül el a gyermek problémájára fókuszáltan a tréningsor, aminek betanítását követően otthoni, mindennapos gyakorlástól várható javulás.
    Órarend

    Hétfő: 7:30-8:15

    Szerda: 7:30-8:15

    Péntek: 7:30-8:15

    Szombat délelőtt, egyeztetés szerint

    Árak

     

     Foglalkozások

     Ár

    Gyógypedagógiai vizsgálatok szülőkonzultációval 15.000 Ft/alkalom
    Vizsgálati vélemény írása 5.000 Ft/alkalom
    BTMN/SNI fejlesztő foglalkozás
    45 perc
    5.000 Ft/alkalom
    óvodás és iskolás fejlesztő terápia (BTMN és SNI is)
    45 perc
    6.000 Ft/alkalom
    havidíjas rendszerben
    KMT
    Első vizsgálat, a tréning megírása
    90-120 perc
    12.000 Ft/alkalom
    Mozgásfejlődés kontrollja 7.000 Ft/alkalom
    Minden új tréning megírása és betanítása 7.000 ft/alkalom

    Érdeklődés és jelentkezés:
    vinczlertimea@gmail.com
    +36 20 / 398 07 00

    Laudonné Lipták Réka

    Sárosi Réka

    -Tanító, fejlesztőpedagógus, állatasszisztált foglalkozásvezető-

    „…Azt gondolom, hogy a mai felgyorsult, digitális eszközökön felnővő gyerekekhez sokkal több kreativitás, valamint élményalapú oktatás kell, hogy motiváltak és érdeklődőek legyenek…”

    Bemutatkozás

    Mindig is tudtam, hogy tanítani szeretnék, ezért érettségi után nem volt kérdés, hogy tanítóképző főiskolára jelentkezem. 2015-ben végeztem az ELTE-TÓK tanító szakán testnevelés és sport műveltségterületen. Azt gondolom, hogy a mai felgyorsult, digitális eszközökön felnővő gyerekekhez sokkal több kreativitás, valamint élményalapú oktatás kell, hogy motiváltak és érdeklődőek legyenek.
    Annak érdekében, hogy minél sokoldalúbban tudjam fejleszteni a hozzám járó diákokat rendszeres továbbképzéseken veszek részt 2019-ben elvégeztem a terápiás kutyás foglalkozásvezető képzést, majd 2020-ban Müzli nevű labrador kutyusommal terápiás vizsgát tettünk. 2021-ben pedig a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen szakvizsgát szereztem fejlesztő-differenciáló szakon.

    Foglalkozások

    1. Fejlesztőpedagógia:

    1.1. Egyéni fejlesztés:

    Korosztály: 1-4.osztályos iskolások
    Jelleg: Egyéni, 1 fő

    Felzárkóztató foglalkozás akkor ajánljuk, ha a gyermeknek lemaradása van a tanórai anyagból, vagy egyéni segítségre, fejlesztésre van szüksége. 45 perces foglalkozás során játékos, tevékenységközpontú módszereket alkalmazunk és a gyermekhez igazítjuk a tananyagot. Változatos szemléltető eszközöket használunk és a legfőbb célunk, hogy a gyermeknek sikerélménye legyen a foglalkozások során.

    1.2. Iskolaelőkészítő:

    Korosztály: 5-6 évesek
    Jelleg: Csoportos, 4-6 fő

    A foglalkozások során játszva fejlődnek a gyerkőcök. Sok eszközt, játékot, változatos módszereket alkalmazunk az óra során, mely hatására fejlesztjük:az emlékezetet, a figyelmet, szem-kéz koordinációt, beszédkészséget. Továbbá nagy hangsúlyt fektetünk a finommozgás-, a társas együttműködőképesség- és a grafomotoros fejlesztésre is

    2. Állatasszisztált foglalkozások:

    2.1. Olvass Müzlinek!

    Korosztály: 1-4.osztályos iskolások
    Jelleg: Egyéni (1 fő) és csoportos (2-3 fő)

    A kutya meghallgat és nem kritizál, ezért a gyermekek bátran olvashatnak neki! A gyerekek így szívesebben olvasnak hangosan és sikerélményt szerezhetnek ezen a területen. A foglalkozásra Müzli szövegértést fejlesztő feladatokkal is készül. A fejlesztés főbb területei: beszédkészség, nonverbális kommunikáció, lényegkiemelés, ok-okozati összefüggés, értőolvasás fejlesztése, szókincs gyarapítása, olvasás technika javítása.
    A foglalkozáson maximum 3 gyermek vesz részt egyszerre.

    2.2. Komplex állatasszisztált foglalkozások:

    Korosztály: 1-12 éves korig
    Jelleg: csoportos

    Az állatasszisztált foglalkozásoknak és a kutyával való együttműködésnek számtalan pozitív hatása van, minden korosztálynál és számos területen alkalmazható. A gyerekek sokkal motiváltabbak kutya jelenlétében, a szorongókat megnyugtatja, önbizalmat ad egy-egy kutyával végrehajtott feladat.

    Fejlesztési területek, melyekben a kutyás terápia hatékonyan alkalmazható:

    • Kommunikáció
    • Szociális készségek
    • Figyelem- és koncentráció
    • Emlékezet
    • Érzékelés, észlelés
    • Gondolkodási funkciók
    • Kreativitás
    • Finommozgás
    • Nagymozgás

    Várunk Téged is foglalkozásainkon Müzlivel!

    Árak és órarend

     

     Foglalkozások

     Árak

    Komplex állatasszitált foglalkozás

    Csoportos, 45 perc, 1-3 éves korig
    Időpont: Csütörtök 9:10 – 9:55

    6.000 Ft/alkalom
    Bérlet:
      18.000 Ft
    (4 alkalmas)

    Komplex állatasszisztált foglalkozás

    Csoportos, 4-12 éves korig
    Időpont: Kedd 17:00 – 17:45

    6.000 Ft/alkalom
    Bérlet:
    20.000 Ft
    (4 alkalmas)

    Állatasszisztált iskola-előkészítő

    2 fős, 45 perc, 5-6 évesek
    Időpont: Feltöltés alatt

    6.000 Ft/alkalom
    Bérlet:
    20.000 Ft
    (4 alkalmas)

    Állatasszisztált fejlesztés

    kiscsoportos: 2 fő, 45 perc, 6-10 évesek
    Időpont: Feltöltés alatt

    6.000 Ft/alkalom

    Egyéni fejlesztés, felzárkóztatás

    Egyéni, 45 perc, 6-10 éves korig
    Időpont: Egyéni egyeztetés alapján

    5.500 Ft/alkalom
    Bérlet:
    20.000 Ft
    (4 alkalmas)

    Egyéni fejlesztés, felzárkóztatás

    Egyéni, 90 perc, 6-10 éves korig
    Időpont: Egyéni egyeztetés alapján

    9.000 Ft/alkalom

    Nagy Ildikó

    – Magyar-történelem szakos tanár, ESMT oktató, KMT oktató-

    „..Úgy gondolom, hogy a tanulás egy közös munka, mindannyian mindig tanulunk, fejlesztjük, inspiráljuk egymást…”

    Bemutatkozás és foglalkozások leírása

    2001-ben végeztem Egerben, magyar-történelem szakon, azóta tanítok általános iskolában. 2012-ben a mesterszakot is elvégeztem történelemből. Emellett tanulásmódszertanból és általános informatikai ismeretekből is szereztem szakképesítést, majd a mozgásterápiák felé fordultam. Nagyon szeretek tanítani, tanulni, fejlődni. Úgy gondolom, hogy a tanulás egy közös munka, mindannyian mindig tanulunk, fejlesztjük, inspiráljuk egymást.

    A gyerekeket egyre nehezebb lekötni, a figyelmüket fókuszálni, nehéz versenyezni a digitális eszközökkel. De ha kimegyünk az osztályteremből a természetbe, akkor a gyerekek megnyugszanak, felszabadulnak, és a kütyük is eltűnnek a kezükből. Ekkor találtam rá az igazi utamra, amely a természetbe vezetett vissza. Elvégeztem a vándortáborvezető-képzéseket (erdei, vízi, biciklis), és nyaranta „elszökünk” a gyerekekkel 1-1 hétre az erdőbe.

    ESMT

    2022-ben elvégeztem ESMT (Erdei Szenzomotoros Tréning) oktatói képzést, mely TSMT (Tervezett SzenzoMotoros Tréning) fejlesztési módszerei alapján került kidolgozásra. Az ESMT gyakorlatait az erdőben végezzük, ahol a személyre szabott feladatokat a gyerekek a szabadban, tiszta levegőn, megnyugtató környezetben végzik, hiszen nincs rossz idő, csak nem megfelelő öltözet. Nincsenek falak, egyenes vonalak, semmi nem „zárja be” őket. A természet adta lehetőségeket kihasználva úgy segítjük meg a gyerekek idegrendszeri fejlődését, hogy az óvodai és iskolai megpróbáltatásokat nehézség nélkül vegyék. A fejlesztésük gyakorlatilag észrevétlenül zajlik.

    Komplex Mozgásterápia

    2023-ban KMT (Komplex Mozgásterápia) fejlesztő képzést is elvégeztem. A Komplex Mozgásterápiát tanulási és/vagy viselkedési problémák esetén alkalmazzuk, mely a betanulást követően home training során, havi ellenőrzés mellett érvényesül a leghatékonyabban. A KMT fókuszában is az idegrendszer fejlesztése áll. A mozgásfejlődésre épülő gyakorlatok hatására csökken a gyerekek szorongása, hatékonyabban tanulnak, a magatartásproblémák enyhülnek, akár meg is szűnhetnek.

    Felvételi előkészítők

    A mozgásterápiák mellett folyamatosan készítek fel gyerekeket középiskolai felvételire, tanulmányi versenyekre személyesen és online is. Nagyon fontos számomra, hogy biztonságos tanulókörnyezetet alakítsak ki, ahol a gyermek bátran kérdez, gondolkodik, és bízik önmagában.

    Árak és órarend

    Felvételi előkészítő (magyar):

    • Csoportos
      létszáma:
      max. 10 fő
      Időpont:
      péntek, 14:00-15:00  7. osztályosok
      péntek, 13:00-14:00  5. osztályosok    

      Ár: 60 perc 4.000 ft/fő

    • Egyéni: 60 perc 6.000 Ft/alkalom (Időpont egyeztetés szerint)

    ESMT (Erdei Szenzomotoros Tréning)

    • Korostály: 4-14 év
    • időtartam: 90 perc
    • egyéni: 9000 Ft (bérlet rendszer)
    • csoportos: 5000 Ft (bérlet rendszer)
    • Órarend:
      Kistarcsai Fenyves Kiserdőben: Kedd 14:30-16:00
      Csömöri erdőben: Csütörtök 15:00-16:30

    KMT  (Komplex mozgásterápia ) (5-14 év)

    • felmérés, szülői konzultáció és az első torna betanítása: 12000 Ft
    • Havi kontroll, új torna betanítása: 6000 Ft

      Érdeklődés és Jelentkezés:
      06 30 / 589 05 15
      barangoloesmt@gmail.com

      Bertók Rita

      Szabóné Kiss Gabriella

      Matematika tanár, fejlesztőpedagógus

      „..A célom az, hogy minél több gyermekkel megszerettessem a matematikát, hiszen közel sem olyan nehéz és bonyolult, mint amennyire első ránézésre tűnik, sőt még akár élvezni is lehet..”

      Bemutatkozás

      2007-ben végeztem a Pécsi Tudományegyetemen matematika-számítástechnika szakos tanárként. Még abban az évben el is kezdtem tanítani egy budapesti iskolában, ahol 1-8. osztályig rengeteg gyermeket volt szerencsém tanítani és megismerni. Az évek alatt folyamatosan képeztem magam, hogy alkalmazkodni tudjak a változó körülményekhez. A matematika oktatása során mindig is elsődleges célom volt, hogy minél több gyerekkel szerettessem meg a matematikát, hiszen koránt sem olyan nehéz és bonyolult, mint amilyennek látszik, csupán minden gyermek más úton jut el addig, hogy megértse.

      Látva a digitális világ hatásait és a gyerekek változó igényeit az Eötvös Lóránd Tudományegyetemen 2016-ban elkezdtem a fejlesztőpedagógus képzést, melyet 2018-ban sikeresen elvégeztem, és azóta a matematika és informatika tanítása mellett fejlesztőpedagógusi feladatokat is van szerencsém ellátni. A fejlesztő foglalkozások során mindig nagyon fontos, hogy a gyerekek önbizalmát fejlesszem, mert amiről elhiszi, hogy képes rá, az sikerülni is fog neki. Fontosnak tartom még, hogy az adott probléma gyökeréig nyúljunk vissza, és onnan kezdjük felépíteni a képességeket, a tudást, így bár nem mindig gyors az eredmény, de hosszú távon mindenképpen hatékonyabb eredményt lehet elérni. A mai felgyorsult világban nagyon fontos a figyelem fejlesztése is, hiszen az önbizalom mellett ez az alapja mindennek.

      Három gyermekes anyaként jómagam is nap mint nap tapasztalom, mennyire nehéz a mai világ követelményeinek megfelelni, teljesíteni az iskola elvárásait. Ebben szeretnék segíteni minden olyan gyermeknek, akinek szüksége van rá, legyen szó matematikáról, vagy bármely más készségről, képességről vagy részképességről, hiszen felső tagozaton sem engedhetjük egy a gyerekek kezét.

      Foglalkozások

      Matematika felvételi előkészítő:

      A középiskolai felvételire felkészítő foglalkozás, a felvételi feladatokat témakörökre bontva beszéljük meg, gyakoroljuk be a feladatokat különös figyelmet fordítva a hiányos területek részletes átbeszélésére.

      Matematika korrepetálás:

      Felsősök felzárkóztatása matematikából. Ha egy-egy témakörben elmaradása van gyermekének, vagy csak egy kis támogatásra van szüksége, hogy magabiztosabban teljesítse a követelményeket, esetleg egész tanévben szüksége van egy kis segítségre, hogy stabilabb legyen a tudása, kérem keressen bizalommal. Egyéni, vagy akár 2-3 fős kiscsoportos matematika korrepetálásra is van lehetőség.

      Fejlesztő foglalkozás:

      Elsősorban felső tagozatos BTM-es gyermekek képesség és részképesség fejlesztése. A fejlesztés megkezdéséhez szükség van a gyermek szakértői véleményére (amennyiben rendelkezik ilyennel), valamint első alkalommal a szülővel és a gyermekkel közös megbeszélésre, a fejlesztendő területek és a fejlesztési célok kitűzése érdekében. Nagy hangsúlyt fektetek az önbizalom és a figyelem fejlesztésére, valamint arra, hogy megtaláljam az elakadási pontot, hogy biztos alapokra építve léphessünk előre közösen. A fejlesztő foglalkozások igazodnak a gyermek érzelmi állapotához, és igényeihez. Fontos a megfelelő kapcsolat kialakítása a gyermekkel és a szülővel egyaránt, a hatékony munka érdekében. A foglalkozások történhetnek egyéni vagy 2-3 fős kiscsoportos keretek között is igény szerint.

      Árak és órarend

      Matematika felvételi előkészítő (középiskolai felvételire):

      • Csoportos
        létszáma:
        max. 10 fő
        Időpont:
        csütörtök 14:00-15:00 – 7. osztályosok
        péntek 14:00-15:00 – 5. osztályosok
        Ár: 60 perc 4.000 ft/fő
      • Egyéni: 60 perc 6.000 Ft/alkalom (Időpont egyeztetés szerint)

      Matematika korrepetálás:

      • 60 perces
      • Egyéni: 6000 Ft/ alkalom
      • Csoportos: 2-3 fő (azonos osztályfok) 4500 Ft/fő/alkalom

      Fejlesztő foglalkozás:

      • 45 perces
      • Egyéni: 6000 Ft/ alkalom
      • Csoportos: 2-3 fő 4500 Ft/alkalom

      Érdeklődés és Jelentkezés:
      06 20 / 389 60 63
      kissgabriella@hotmail.com

      Bertók Rita

      Fehérváriné Bencze Ildikó

      – Magyartanár, tanulási coach, life coach-

      „…Tanulás módszertani foglalkozásaimon legfontosabb célomnak tartom, hogy a velem együtt dolgozó gyerekek megtapasztalják: fejlődésük, eredményeik alakulása az ő kezükben van…”

      Bemutatkozás

      1999 óta dolgozom magyartanárként és könyvtárosként általános iskolában.Pedagógusként és szülőként is azt tapasztalom, hogy a gyerekeknek nincs könnyű dolguk az iskolában. Az utóbbi években egyre inkább foglalkoztatott a kérdés: hogyan segíthetnék a gyerekeknek abban, hogy sikeresek legyenek a tanulásban. Mindennapjaikban kevesebb stresszben és több sikerélményben legyen részük.

      Ennek a törekvésemnek jegyében elvégeztem a Tanulásmódszertan tanítása továbbképzést, amelyen az Oroszlány Péter-féle tanulásmódszertani elvekkel ismerkedtem meg. A jó hír az volt, hogy a tanulás igenis tanulható. Kíváncsiságom arra ösztönzött, hogy minél pontosabban ismerjem meg a tanulás folyamatát.

      Az önfejlesztés mindig is fontos volt nekem, így – az élethosszig tartó tanulás elveit szem előtt tartva -megismerkedtem a life coachinggal. A life coaching segítségével fejlődik az önismeret, a coach segíti ügyfelét a személyes céljai megvalósításában, elakadásainak feloldásában. A 130 órás life coach képzés végére magam is sokat tanultam saját működésemről, Mivel a coaching középpontjában a fejlesztés, a személyes fejlődés áll, ezért a pedagógiai munkában nagyon jól alkalmazhatók a coaching eszközei.

      Mindezek után persze az izgatott leginkább, hogy a coaching és a tanulás/tanítás hol találkozhat hatékonyan. Erre is megkaptam a választ: a tanulási coachingban. A tanulási coaching technikák képzésen lettem biztos abban, hogy mit is szeretnék átadni a hozzám forduló gyerekeknek. Tanulni, pontosabban jól tanulni nagyon kevés gyerek tud. Nem is igazán kapnak segítséget ahhoz, hogy megismerjék saját működésüket, kialakítsák a nekik megfelelő tanulási stratégiát. Ezért sokszor szó szerint a fejükre szakad a felső tagozat és a középiskola.

      Tanulás módszertani foglalkozásaimon legfontosabb célomnak tartom, hogy a velem együtt dolgozó gyerekek megtapasztalják: fejlődésük, eredményeik alakulása az ő kezükben van. Igyekszem megmutatni nekik, hogy az önismeret, a rendszeresség, a szervezettség, az odafigyelés hozzásegítheti őket az áhított eredmény eléréséhez.

      Szakmai önéletrajz
      1999. Nyíregyházi Bessenyei György Tanárképző Főiskola magyar-hittanár szak
      2008. Nyíregyházi Főiskola informatikus könyvtár szak
      2020. Tanulástámogató digitális alkalmazások továbbképzés
      2021. Tanulásmódszertan tanítása továbbképzés
      2021. Fejlesztő szakmódszertanos pedagógus
      2022. Buisness és life coach képzés, 130 óra
      2022. Tanulási coaching technikák, módszerek alkalmazása a tanítás-tanulásban továbbképzés
      Foglalkozások

        Iránytű a felsőben – Tanulásmódszertani foglalkozás coaching eszközökkel

        Korosztály: Felső tagozatosok

        Meleg szívvel ajánlom azoknak a gyerekeknek, akik:

        • szeretnének fejlődni
        • kevesebb önbizalommal rendelkeznek
        • akiknek nincs igazán tanulási stratégiájuk
        • nehezen osztják be az idejüket
        • kevés sikerélményük volt a tanulásban és szeretnének jobbak lenni

        A foglalkozásokon az iskolai oktatást kiegészítve a gyermekek készségeit, képességeit fejlesztem. Segítek megismerni saját tanulási stílusukat és ahhoz igazodva közösen keressük meg a legmegfelelőbb tanulást segítő eszközöket. Fontos szerep jut majd a szókincsfejlesztésnek, memória fejlesztésnek, a figyelem koncentráció fejlesztésének. Magyartanárként külön figyelmet szentelek a fogalmazási készség fejlesztésének írásban és szóban. A foglalkozások 2X60 percesek hetente és egy iskolai félév alkot egy tanulási egységet.

        Miben segíthetek?

        • Személyes fejlődésben.
        • Erősségek feltérképezésében és fejlesztésében.
        • Célok megtalálásában és megvalósításában.
        • A helyes időbeosztás kialakításában.
        • Saját tanulási stílus beazonosításában és kialakításában.
        • Sokszínű tanulási technikák elsajátításában és alkalmazásában.
        • Megmutatom, hogyan őrizzük meg a fókuszt, ha könnyen elterelődik a figyelem.

        Legyél sikeres felsős!

        Korosztály: 5. osztályosok

        Sok szülő számol be arról, hogy ötödik évfolyamba lépve az addig kiegyensúlyozott gyermekének meginog az önbizalma, hirtelen túl sok feladat szakad a fejére és elveszettnek érzi magát, talán néhány gyengébb jegy is becsúszik. Ezeken a történéseken egyáltalán nem kell meglepődni, hiszen a felső tagozatban megváltozik az addig megszokott keretrendszer, a gyerekeknek egy seregnyi tanár elvárásait, szokásait, szóhasználatát kell megtanulniuk. A tananyag mennyisége ugrásszerűen megnő (és ezután évről évre csak növekedni fog), új tantárgyak lépnek be, melyeknek sajátos nyelvezetük van.
        Véleményem szerint itt jön el az ideje annak, hogy a gyerekeinket hozzásegítsük saját tanulási stratégia kialakításához. Ebben tudok segíteni a foglalkozásaimon.

        Mi történik a foglalkozások során?
        A coaching eszközeit segítségül hívjuk és feltérképezzük a saját erőforrásokat (miben vagyok jó, miben kell fejlődnöm). Kitűzzük a célokat, ránézünk az időbeosztásunkra, tanulási szervezőt készítünk, rávilágítunk az időrabló tevékenységekre. Megtanuljuk, azt is, milyen sorrendben vegyük elő a tantárgyakat. A tanév végéig megtanulunk használni elemi és összetett tanulási technikákat.
        Megmutatom, milyen módszerekkel érdemes feldolgozni egy szöveget, hogyan tanuljunk verset, idegen nyelvi szavakat, és hogyan segíthet a tanulásban a gondolat –vagy elmetérkép. Megtanuljuk hogyan érdemes jegyzetelni, mire való a tanár által lediktált vázlat és azt is, mire valók a taneszközök.
        Magyartanárként fontosnak tartom a szókincsfejlesztést, a kifejező készség fejlesztését írásban és szóban és a szövegértés fejlesztését. A foglalkozásokba játékos formában belecsempészem az ötödik évfolyam nyelvtan tananyagát is, mert – higgyék el nekem – az sem piskóta.
        A foglalkozást meleg szívvel ajánlom minden ötödikesnek, mert az időben kialakított szokásrend, tanulásii stratégia az egész további tanulási sikerességüket befolyásolhatja.

        Árak és órarend

        Iránytű a tanuláshoz
        Tanulásmódszertani foglalkozások coachning eszközökkel

        • Csoportos: 6-8 fő, 60 perc
        • 5.000 Ft/alkalom (havi díjas rendszer)
        • Felső tagozatosoknak
        • Hétfőn 15:00-16:00-ig

        Legyél sikeres felsős!
        A tagozatváltást segítő tanulásmódszertani foglalkozás ötödikesekenek

        • Csoportos max. 6 fő, 60 perc
        • 5.000 Ft/alkalom (havi díjas rendszer)
        • Ötödik évfolyamba lépő gyerekeknek
        • Hétfőn 16:00-17:00-ig

        Érdeklődés és Jelentkezés:
        fehervari.i@gmail.com
        +36 30 / 410 10 88

        Bertók Rita

        Kereszturszki Noémi

        -Viselkedéselemző, gyermekpszichodráma vezető, kamasz és szülő  coach-

        „…Célom, hogy egy szeretetteljes közegben segítsek a hozzám érkező Kicsiknek és Nagyoknak mozgósítani saját erőforrásukat, hogy segíteni tudjanak önmaguknak kihívásaik, feladataik megoldásában….”

        Bemutatkozás

        Kereszturszki Noémi vagyok. Gyermekpszichodráma vezető, gyermek és szülő coach.
         Az életben én is, mint mindenki más, megküzdöttem az élet nehézségeivel. Sokszor állítottam saját
        magamat számomra nehéz feladatok, kihívások elé. Voltak családi, pénzügyi, párkapcsolati, munkahelyi, spirituális kríziseim, de hiszem és tapasztaltam, hogy a legnagyobb befektetés az önismereti munka, mert, ha magunkkal rendben vagyunk kisimul a kapcsolatunk a gyermekünkkel és az élet más területein is erősebbé, magabiztosabbá, energikusabbá válunk.

        Kezdetben másokat hibáztattam a problémáimért. Végül a segítőim és a környezetem megtanítottak rá, hogy felelősséget kell vállalnom magamért, hisz a másik ember reakcióját és jellemét nem tudjuk
        megváltoztatni. Feltettem a kérdést magamnak, hogy én mit tehetnék másként, hogy ne ismétlődjön
        meg az, amiben nem érzem jól magam. Ekkor kezdtem el igazán tudatosan magamra figyelni, egyéni
        terápiákra, csoportos foglalkozásokra-, képzésekre járni.

        Önismereti munkám, illetve a kislányom születése nagy változást hozott az életembe. Sikeresen
        megtaláltam az utamat, szenvedélyemet és önmagamon túlmutató életfeladatomat.
        Eredeti végzettségem szerint közgazdász, mérlegképes könyvelő és adótanácsadó vagyok. 4 évet
        főkönyvelőként, 8 évet pedig könyvelő-kontrollerként dolgoztam.

        Ma már a hivatásom a gyermekekkel, kamaszokkal, fiatal felnőttekkel és a szülőkkel való közös munka viselkedéselemzőként, gyermekpszichodráma vezetőként, felnőtt pszichodramatistaként és életviteli tanácsadóként.

        Szeretettel várom az óvodás, kisiskolás gyermekeket és kamaszokat gyemekpszichodráma
        csoportjaimba, ahol egy biztonságos közegben kipróbálhatják magukat különböző helyzetekben,
        megoldást találhatnak problémáikra, megmutathatják magukat, kifejezhetik szükségleteiket,
        feszültségeiket.

        Egyéni foglalkozásaimra a krízisben lévő fiatal felnőtteket várom, illetve azokat a szülőket, akik a
        bennük lévő erőforrást mozgósítva segíteni szeretnék önmagukat és gyermekeiket a változásban,
        valamint nevelési és életvezetési kérdéseik vannak.

        Foglalkozások

          – Gyemekpszichodráma csoportok  óvodásoknak, kisiskolásoknak és kamaszoknak

          A gyermekek, kamaszok ezeken az alkalmakon egy biztonságos, szeretettel megtöltött közegben kipróbálhatják magukat különböző helyzetekben, megoldást találhatnak problémáikra, nehézségeikre, megmutathatják magukat, kifejezhetik szükségleteiket, feszültségeiket.  Fejlődik az érzelmi intelligenciájuk, megküzdési képességük, és a társakkal való kommunikációjuk.

          – Gyermek egyéni foglalkozások

          Leginkább a nagyon félszeg, visszahúzódó vagy épp a nagyon impulzív, agresszív gyermekeket várom, de örömmel tölt el azoknak a szülőknek a megkeresése is, akik bizonytalannak, tanácstalannak érzik magukat gyermekük nehézségeivel kapcsolatban.

          – Kamasz egyéni foglalkozások

          Ennél a korosztálynál az önbizalom, a kortárskapcsolatok, a felvételi, pályaválasztás, párkapcsolat, érzelmi intelligencia, és a megküzdési képesség van a fókuszban.

          – Felnőtt egyéni foglalkozások

          Azokat a szülőket várom, akiknek neveléssel kapcsolatos kérdéseik vannak, vagy segíteni szeretnék gyermekeiket a változásban, a növekedésből, felnövésből adódó kihívásaikban.

          Továbbá, akiknek életvezetési kérdéseik vannak, mint  például: válás, kiégés, önbizalomhiány, felborult életszerepek (feleség, anya, barát, munkavállaló), feszültek, stresszesek, kialvatlanok, stb.

          – Családi dráma

          Amikor rendszer szinten, tehát minden családtag részvételével szeretnénk megérteni, hogy mi okozza a családban a problémát, feszültséget.

          Vannak esetek, amikor egyértelmű a probléma. Ekkor a közös játék során megkeressük a megoldást, ami a család minden tagjának a leginkább elfogadható, megnyugtató.

          Azonban sokszor állunk olyan probléma, helyzet előtt, amit nem értünk, csak a feszültség érzékelhető…

          -Anya támogató

          Kisbabás anyukák lelkét simogató foglalkozás tematikus beszélgetésekkel.

          Órarend

          Csoportos gyermekfoglalkozások:

          A csoportok időbeosztása tájékoztató jellegű. A pontos beosztás a jelentkezők életkorának és egyéb tényezőinek függvényében módosulhat.

          Hétfő: 9:30-10:30 (Anya támogató)
          Kedd:
          14:50-15:50 (4,5 éves kortól)
          Kedd: 16:00-17:00 (7-9 évesek)
          Kedd: 17:15-18:15 (10-12 évesek)
          Kedd: 17:15-18:15 (13-15 évesek)
          Csütörtök: 7:45-8:45 (Óvodások)

          Egyéni gyermekfoglalkozás, felnőtt konzultáció

          Egyéni megbeszélés alapján

          Árak

           

           Foglalkozások

           Árak

          Gyermekpszichodráma

          csoportos, 60 perc

          7.000 Ft/alkalom

          Gyermekpszichodráma

          csoportos, 75 perc

          8.500 Ft/alkalom

          Csoportos gyermekpszichodráma kezdő és záró szülőkonzulátció

          45 perc

          15.000 Ft/alkalom
          Egyéni konzultáció 12.000 Ft -14.000 Ft/alkalom
          Anya támogató 2.500 Ft/alkalom

          Nagy Amarilla

          -Mediátor, gyermekpszichodráma vezető-

          „…Célom az emberi kapcsolatok megmentése…”

          Bemutatkozás

          Az ember, társas lény, sokféle kapcsolódása van embertársaival, egy család tagjaként, párként, szülőként, gyerekként, munkatársként, számtalan szerepkörben kell helytállnunk, és az élet tele van konfliktusokkal, kisebb nagyobb súrlódásokkal. Ezekből sokat mi magunk is meg tudunk oldani, a nagyobb horderejű, nehezebb konfliktusokhoz viszont, nem árt szakember segítéségét kérni. Hogy miért? Annyi emberi kapcsolat megy tönkre vélt, vagy valós konfliktusok miatt. Mire jó az, ha kapaszkodunk az igazunkba, dédelgetjük a dühünket, haragunkat? És mennyi energia szabadul fel, ha végre ezt elengedjük, feloldjuk a konfliktust, egyezségre jutunk? 

          Ezért lettem mediátor. Célom az emberi kapcsolatok megmentése.

          A Szolnoki Főiskola Idegenforgalmi szakán szereztem diplomát, nem sokat dolgoztam ezen a területen. Az ingatlaniparban helyezkedtem el, majd létrehoztam egy saját ingatlanirodát, sajnos a 2008-as válságot nem élte túl. De ez így van jól, így kellett lennie, tovább kellett lépnem. 30 éves koromban egy nagy kanyarral pályát módosítottam és a BKF-en, jelenlegi nevén Metropol Egyetemen, kompetenciafejlesztő trénerként szereztem posztgraduális diplomát. 10 éves tréneri pályafutásom során nagyon sok megbeszélést, tárgyalást facilitáltam, konfliktuskezelő, önismereti tréningeket tartottam. Ez idő alatt elvégeztem a pszichodráma képzést asszisztensi fokon. Majd megszületet a kisfiam, így az első éveit vele töltöttem otthon.

          Folyamatosan fejlesztem magam, jelenleg a Magyar Pszichodráma Egyesület felsőfokú képzésén veszek részt.

          Széleskörű a tanulmányi és munkatapasztalati palettám, mely jól szolgálja a működésemet egy mediáció során.

          Válási mediáció esetén az alkalmak száma függ a megoldandó probléma jellegétől és bonyolultságától, de a legtöbb esetben elegendő 3-4 alkalom. A díj tartalmazza a mediációs egyezség írásba foglalását.

          Párkapcsolati és családi mediáció esetén az ülések 90 percesek. Az alkalmak számát az első ülés végén egyeztetjük

          Foglalkozás

          Mi az a mediáció?

          Egy olyan, önkéntes, alternatív vitarendezési mód, mely lehetőséget ad arra, hogy kulturáltan rendezzük konfliktusainkat, legyen az bármilyen élethelyzet, válás, párkapcsolat, gyermek elhelyezés, szülő-gyerek kapcsolat, stb. Célja, egy mindenki számára betartható, és tartható egyezség létrejötte, az emberi kapcsolatok sérülésének enyhítése mellett.

          Hogy két ember kapcsolata milyen lesz a válás után, azt nagymértékben meghatározza a válás folyamata,  annak hangulata, hossza, és a hozzá kapcsolódó – sokszor túlfűtött – érzelmek megélése.

          A bíróságon akár évekig is elhúzódhat egy bontóper. Mediátor segítségével azonban sokkal gyorsabb (akár 6 hónap), és nem utolsó sorban olcsóbb. A mediátor a  jövőre fókuszáltat, nem azt keresi ki a hibás, nem kell kiteregetni a szennyest, mint a bíróságon tényfeltárásos válásnál. A mediátor mindig pártatlan és elfogulatlan a felekkel szemben, kivéve, ha gyerek is érintett, mert ebben az esetben mindig a gyerekek érdekeit tartja szem előtt. Ezért, hívják a gyerek „ügyvédjének” is.

          Cél a kapcsolat békés lezárása, a szétválás utáni jó viszony kialakítása. Hiszen, ha közös gyermek is született a kapcsolatból, akkor a két fél az elválás után is, életük végéig, felelős szülőpáros marad.

          Órarend és árak

          Órarend

          Kedden 9-14-ig, előre egyeztetett időpontban.

           

          Árak

          • Válási mediáció: 10.000Ft/fő/óra
          • Párkapcsolati mediáció: 15.000Ft/90perc
          • Családi mediáció: 10.000Ft/fő/90perc

          Érdeklődés és jelentkezés:

          Sztojalovszky Gabriella

          Inkluzív sportoktató, parasport oktató

          „…Írországi munkáim során gyakorlati és elméleti téren egyaránt biztos szakmai tudást szereztem, melyet hazatérve itthon  szeretnék kamatoztatni...”

          Bemutatkozás

           Általános- és középiskolai tanulmányaimat sport tagozatos intézményekben végeztem. 22 éves koromig atletizáltam Veszprémben a VEDAC-nál. Az atlétika valamennyi dobószámában versenyeztem az edzőm néhai Szabó Ernő mesteredző irányításával. Középiskolai tanulmányaim után elvégeztem a Testnevelési Főiskola atlétika edző képzését.

          Nyugat-Magyarországi Egyetem győri tagozatán diplomáztam 2010-ben sport rekreáció szervezés szakon és nyelvtanulás céljából Írországba költöztem. Sikerült edző- és koordinátorként szakmámban elhelyezkedni, melynek köszönhetően a szervezési feladatok ellátásában is sokrétű tapasztalattal rendelkezem.

          Számos szakmai továbbképzésen vettem részt, és edző-oktatói vizsgát tettem. A pandémia miatt előreláthatóan 2022. májusban fejezem be a BSc High Performance Athletics Coach képzést, mely a World Athletics képzésének is megfelel.

          2017-ben kezdtem el a parasporttal intenzíven foglalkozni és 3 éve aktívan részt veszek az Ír atléták felkészítésében valamint iskolai sport programok szervezésében és kivitelezésében. Általános iskolákban integrált oktatásban autista spektrumon lévő gyermekek sportfogalkozását vezettem heti egy alkalommal. A 4-6 hetes program során nagy hangsúlyt fektettem a finom mozgások fejlesztésére illetve a csoportos együttműködésre. A gyermekek fejlődése láthatóan változott valamint a sporthoz való hozzáállásuk is. A feladatok nagy része játékos fejlesztő gyakorlatok, melyeket szívesen végeznek el együtt a csoporttal. A heti egy alkalom a rutinjuk része lesz. Írországi munkáim során gyakorlati és elméleti téren egyaránt biztos szakmai tudást szereztem, melyet hazatérve itthon  szeretnék kamatoztatni.

          Foglalkozás leírása, ideje, ára

            Inkluzív sportfoglalkozás autista vagy Down-szindrómás gyermekeknek

            Idő: 60 perc
            Jelleg: csoportos, 6-10 fő
            Korosztály: 6-14 éves korig

            Az órák a finommozgasok, koncentráció, kooperáció, motoros képességek fejlesztésére fókuszálnak a játékos feladatok során. Minden óra más játékokat/feladatokat tartalmaz, az  utolsó rész mindig 5-8 perc relaxáció. 

            Órarend

            Hétfő: 17:00-18:00

            Foglalkozás ára:

            5.000 Ft/alkalom (Havidíj rendszer)

             

            Érdeklődés és Jelentkezés:
            szt.gabriella@gmail.com
            +36 70 / 673 66 04

            Kereszturszki Noémi

            Radányi Anna

            -Gyermekpszichológus-

            „…Arra törekszem, hogy a közös munka során együtt találjuk meg azt az utat, amely a gyermekek személyiségfejlődését a legjobban segíti. Terápiás szemléletemet a feltétel nélküli elfogadás, valamint a gyakorlati segítő szemlélet jellemzi.…”

            Bemutatkozás

            Radányi Anna, okleveles pszichológus, képzésben lévő DSZIT terapeuta vagyok. Gyermekeket és serdülőket segítek abban, hogy személyiségükben minél inkább kibontakozhassanak és lelkileg egészségessé válhassanak. A közös munka során együttműködöm a szülőkkel, hiszen mindannyian kapcsolatok hálójában létezünk. Minden család története eltérő, ahogyan a gyermekek is különböző erősségeket és kihívásokat hordoznak magukban. Arra törekszem, hogy a közös munka során együtt találjuk meg azt az utat, amely a gyermekek személyiségfejlődést a legjobban elősegíti. Terápiás szemléletemet a feltétel nélküli elfogadás, valamint a gyakorlati segítő szemlélet jellemzi.

            A kisebb korosztállyal (3-10 évesek) játékos módszerekkel, nonverbális technikákkal dolgozom, hiszen ők leginkább így fejezik ki a belső világukat. Az ilyen közös tevékenységek során megjelennek azok a lelki konfliktusok, amik foglalkoztatják őket, így ezeknek a feszültsége is csökken. A gyermekekkel tartott alkalmakat rendszeres szülőkonzultációkkal kísérem, ahol a szülőkkel átbeszéljük a tapasztalatokat, valamint a lehetséges következő lépéseket.

            A kiskamaszokkal és tinédzserekkel egyre inkább előtérbe kerül a beszélgetés szerepe, azonban ők is szívesen élnek a különböző kreatív terápiás módszerekkel. Ebben az életkorban a fiatalok különösen igénylik, hogy bizonyos kérdéseiket külső szakemberrel oszthassák meg. A terápiás alkalmakon ítéletmentes légkörben, a titoktartást tiszteletben tartva oszthatják meg nehézségeiket.

            Terápiás hozzáállásomat a gyermekek felé való nyitottság és a holisztikus szemlélet tükrözi. Arra törekszem, hogy a gyermekek mind a megfelelő érzelmi támogatást, mind a szükséges gyakorlati segítséget megkaphassák ahhoz, hogy a bennük rejlő képességek kibontakozhassanak, és minél hatékonyabban birkózhassanak meg az őket érő nehézségekkel.

            Világnézetemet keresztény értékrend jellemzi, ezért szeretettel várom azokat a családokat is, akik szívesen fordulnak hívő szakemberhez.

            Szakmai önéletrajz

            2012-2015: Pázmány Péter Katolikus Egyetem Ba diploma, Viselkedéselemző

            2015-2018: Pázmány Péter Katolikus Egyetem, Ma diploma, Okleveles pszichológus

            Egyéb képzéseim:

            2021: Korai intervenció és az autizmus korai tünetei és fejlesztése SE-TK/2021.I/00146

            2022: Érzelmi és viselkedészavarok kezelése játékterápiával – folyamatban

            2023: DSZIT terápia – folyamatban

            Korábbi munkatapasztalatok:

            2018 szeptember – 2019. június: Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Soproni Tagintézménye

            2019 augusztus – 2020. február: Magyar Tudományos Akadémia Természettudományi Kutatóközpont, Hang és Beszédészlelési Kutatócsoport

            2021 január – 2021. december: Rückenwind Betreutes Wohnen

            2022 február – 2023. november: Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat

            2023 novembertől: Budai Gyermekkórház és Szakambulancia

            Foglalkozás

            Mire számíthatunk egy terápiás alkalmon?

            Az első találkozáson kisebb gyermekek esetén a szülővel konzultálok, ahol végigbeszéljük a gyermek élettörténetét, fejlődési fázisait, valamint a jelenlegi nehézségeket. Kamaszoknál az első ülésen a szülők és a gyermekek együtt vesznek részt, vagy igény szerint külön-külön beszélgetünk. Ezután két-három ismerkedő alkalom következik, amin már csak a gyermekek vesznek részt. Ezalatt alakulhat ki a későbbi terápiás ülésekhez szükséges bizalom, valamint így mérhetjük fel, hogy milyen területeken lenne szükséges a későbbiekben dolgoznunk. Ha az ismerkedő ülések során kiderül, hogy a gyermeknek más típusú segítségre (gyógypedagógus, gyermekpszichiáter..) lenne szüksége, a családot továbbirányítom a megfelelő szakemberhez. Amennyiben a közös munka mellett döntünk, akkor megállapodunk az ülések gyakoriságában és a terápia időtartamában, ami problémától függően pár héttől pár hónapig szokott terjedni. 

            Miben tudok segíteni:

            A következő területeken várom a 3-18 éves korú gyermekeket és serdülőket:

            • érzelmi és viselkedés zavarok
            • óvodai, iskolai beilleszkedési nehézségek
            • szorongásos panaszok
            • enyhébb depresszív tünetek, motiválatlanság
            • önismeret, önértékelés fejlesztése
            • neurodivergens gyermekek pszichés támogatása
            • megterhelő élethelyzetek kísérése
            • kortárs bullying, online zaklatás
            • serdülőkori párkapcsolati bántalmazás
            • spirituális kérdések, egzisztenciális nehézségek
            Órarend és árak
            kedd: 13-18 óra között
            szerda: 9-12 óra között

            Egyéni tanácsadás és szülőkonzultáció: 12 000 Ft/ 50 perc

            Érdeklődés és jelentkezés:

            anna.radanyi@gmail.com
            +36304408756
            ( Telefonon hétköznaponként 9-18 óra között.)

            Kovács Anna

            -Gyermekpszichológus-

            „…Célom elősegíteni, hogy a hozzám fordulók elakadás esetén képesek legyenek használni a bennük rejlő potenciálokat és bízzanak abban, hogy meg tudják találni saját személyiségükhöz és helyzetükhöz illő megoldásaikat. Ehhez nyújtok támogatást visszajelzéseimmel, megfigyeléseimmel, tapasztalataimmal; melyeket a gyermek belső világáról, őt lelkileg leginkább foglalkoztató témáiról gyűjtök találkozásaink során…”

            Bemutatkozás

            Kovács Anna vagyok, okleveles pszichológus, tanácsadó szakpszichológus; két serdülő gyermek édesanyja.

            2000-ben végeztem az ELTE-n Gyermekpszichológia szakirányon (ezen belül Alkalmazott fejlődéspszichológia– ill. Szocializáció gyermek- és ifjúkorban programokon). 2003-ig PhD tanulmányokat, valamint oktató munkát folytattam ugyanott ösztöndíjasként; emellett több publikációm jelent meg és itthoni/nemzetközi konferenciákon szerepeltem. Párhuzamosan, a gyakorlati munkához módszerspecifikus képzéseket végeztem el, és egy szakmai játszóházláncban dolgoztam, ahol részt vettem magának a szakmai programnak a kidolgozásában. Szakvizsgát 2015-ben tettem; emellett a pedagógus életpályamodell szerinti 2016-os minősítésem óta Pedagógus II. fokozatban vagyok.

            Közel 20 éve foglalkozom (tipikus fejlődésű, BTMN, SNI gyanús) gyermekekkel és szüleikkel egy Pedagógiai Szakszolgálatnál, ahol kiterjedt tapasztalatra tettem szert 3-18 évesek képességeinek és lelki állapotának átfogó felmérésében; valamint különböző módokon történő hosszabb távú pszichés támogatásában. Mindehhez széles körű módszertani- és eszköz-ismeretet gyűjtöttem az évek-, valamint különböző képzések során (pl. tesztfelhasználói tanfolyamok, MIPE Játékterápiás képzés, Gyermekpszichodráma, stb.).

            Szemléleti alapvetéseimet az individuálpszichológia adta, valamint a humanisztikus-személyközpontú megközelítés áll közel hozzám. A legfontosabb számomra a kliensekkel olyan pozitív légkör és elfogadó közeg létrehozása, melyben hamar biztonságban érezhetik magukat, megnyílhatnak, és kapcsolatunk könnyen mélyülhet. Hiszek a gyerekek öngyógyító erejében és abban, hogy a szülők gyermekeik legjobb ismerői. Ezért stílus tekintetében nem vagyok a direktivitás híve, hanem az interaktív közös munkát preferálom. Mivel minden gyermek esetében egyedi belső ill. környezeti jellegzetesség-konstelláció áll fenn; „receptek” adása helyett a családdal való együtt gondolkodásra törekszem néhány alkalmas ismerkedés nyomán; és szükség esetén a hosszabb távú támogatás valamely formáját is szívesen vállalom (pl. heti vagy kétheti rendszerességű pszichológiai foglalkozás, szülőkonzultáció). Célom elősegíteni, hogy a hozzám fordulók elakadás esetén képesek legyenek használni a bennük rejlő potenciálokat és bízzanak abban, hogy meg tudják találni saját személyiségükhöz és helyzetükhöz illő megoldásaikat. Ehhez nyújtok támogatást visszajelzéseimmel, megfigyeléseimmel, tapasztalataimmal; melyeket a gyermek belső világáról, őt lelkileg leginkább foglalkoztató témáiról gyűjtök találkozásaink során.

            Örömmel fogadom megkeresését 2022 szeptemberétől.

            Miben tudok segíteni?

            A következő területeken tudok elsősorban segíteni:

            • beilleszkedési, magatartási, önkontrollfunkciós problémák
            • szorongásos panaszok
            • iskolai-, tanulási-, figyelem- és képességproblémák lelki szövődményei
            • negatív életesemények feldolgozása, pl. gyász, válás
            • feszültség, stressz jelei/hatásai a gyermeken, a családban vagy a tágabb környezetben
            • nevelési kérdések; bizonyos életkorok „tipikus” fejtörést okozó jellegzetességei, pl. dackorszak, kamaszkor
            • énerő, önértékelési bizonytalanságok, önismeret
            Az alkalmak a felmerülő pszichés probléma vagy nevelési kérdés jellegétől függően többféle formát ölthetnek: pl. eseti 1-2 alkalmas együtt gondolkodás, konzultáció, tanácsadás a szülőkkel; a gyermek lelki állapotának 4-6 alkalmas felmérése majd a tapasztalatok, következtetések és ajánlások közös megbeszélése a szülőkkel; a gyermek hosszabb távú pszichés támogatását célzó heti vagy kétheti rendszerességű foglalkozások kísérő szülőkonzultációkkal. Az órák 50 percesek. Szülőkonzultáció esetén részben irányított anamnézis, információgyűjtés, meghallgatás, közös gondolkodás, tanácsadás, nyomon követő és támogató beszélgetés formáját öltik. Gyermekekkel életkortól, személyiségtől, problematikától stb. függ a tartalmuk; de általában félig strukturáltak, vagyis tartalmaznak beszélgetést, célzottan kötött rajzos-mesés-játékos jellegű részeket és szabadjátékot egyaránt.

            Korosztály: 3-18 éves korig

            Tanácsadás ideje és ára

            Pszichológiai tanácsadás

            Hétfő és szerda: 14:00-19:00 (szükség esetén hétfő, ugyanebben az időintervallumban)

            Konzultációra  jelentkezés az elérhetőségeken.

            Ár: 12.000 Ft/alkalom

            Érdeklődés és jelentkezés
            kovacs.anna.mh@gmail.com
            +36 30/868 96 63

            Varga Noémi Kata

            -Felnőtt pszichológus, személyközpontú tanácsadó

            „…Szemléletem szerint a kliensem elakadásaira, nehézségeire nem betegségként, hanem a környezeti hatásokra adott válaszként, kreatív igazodásként tekintek…”

            Bemutatkozás

            Varga Noémi Kata vagyok, pszichológus, Gestalt-terapeuta. Idén csatlakoztam a Szegletház csapatához. Felnőttek részére tartok egyéni tanácsadást, Gestalt és Rogers-i személyközpontú módszerrel dolgozom. 2019 óta az érdi Életfa SNI-s gyermekeket és szüleiket támogató egyesületnél tartok egyéni terápiát a szülők részére. Szemléletem szerint a kliensem elakadásaira, nehézségeire nem betegségként, hanem a környezeti hatásokra adott válaszként, kreatív igazodásként tekintek. A terápia az ezekkel kapcsolatos nehézségeket járja körül, melynek gyakorlati terepe a kliens-terapeuta közti kapcsolat, eszköze pedig a test által adott jelzések, a légzés, a megélt vagy nem megélt érzések és az ezekről alkotott gondolatok. Tapasztalataim alapján ezek tudatosításával olyan mélyebb önismeretre lehet szert tenni, melyben a kliens képes lesz közelebb kerülni valódi igényeihez, azokért felelősséget tud vállalni, hogy a változás, változtatás útján el tudjon indulni.

            Amiben tudok segíteni: Önismereti munka, életvezetési nehézségek, párkapcsolati nehézségek, karriertanácsadás, traumafeldolgozás.

            Szakmai önéletrajz
            • 2008-2013: Pécsi Tudományegyetem, Bölcsészettudományi Kar, okleveles pszichológus
            • 2015-2020: Norvég Gestalt Intézet, Gestalt terapeuta
            • 2018- 2023: Magyar Személyközpontú Pszichoterápiás és Tanácsadási Egyesület, Személyközpontú tanácsadó
            •  2022 – jelenleg is: ELTE – tanácsadó szakpszichológus – krízistanácsadás szakirányon
            Órarend és Árak

            Egyéni tanácsadás:

            • Hétfő: 15.00-17.00
            • Kedd: 9.00-12.00, 15.00-19.00
            • Szerda: 9.00-12.00
            • Csütörtök: 15.00-19.00

            Árak

            Pszichológiai tanácsadás: 14.000 Ft / alkalom

            kedvezményes ár SNI-s gyermek szüleinek,  GYES-en, GYOD-on lévő szülőknek, pedagógusoknak illetve nappali tagozatos hallgatóknak: 12.000 Ft/alkalom

            Varga Noémi Kata